2021-2022学年新教材高中地理第6章自然灾害课件（6份打包）新人教版必修第一册

(课件网) 第六章　自然灾害 本 章 概 述 · 明 要 求 〔课 标 导 航〕 1．运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 2．通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。 〔核 心 素 养〕 学习本章内容，能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述一些自然灾害现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。能够运用地理信息技术的基础知识，说明一些自然灾害现象之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然灾害现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。 〔学 法 点 拨〕 本章共四节内容，第一、二节沿着自然灾害的形成以及对人类造成的影响为主线逐步展开；第三、四节以“监测—防御”为线索贯穿始终。第一节“气象灾害”，以洪涝、干旱、台风、寒潮等四种灾害对人类的影响图片为引子，探讨了这四种灾害的形成过程、对人类造成的影响以及在我国的分布情况。第二节“地质灾害”，首先从成因上探讨了地震、滑坡、泥石流的发生过程(形成条件)，然后结合资料探讨地质灾害对人类造成的危害，最后讲述了地质灾害在我国的分布。 第三节“防灾减灾”，首先从防灾减灾的工作指导方针入手，讲述了防灾减灾工作的主要任务，然后以地震和洪涝为例，介绍了自救与互救的方法和措施。第四节“地理信息技术在防灾减灾中的应用”，介绍了遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统的工作原理以及在防灾减灾中发挥的显著作用。 〔生 涯 规 划〕 项目 专业或大学 与本章知识相关的专业 气象学、地质学、环境监测、地理信息科学 与本章知识相关的知名高校 北京大学、北京师范大学、浙江大学、中国地质大学、南京大学、武汉大学、华东师范大学、海南大学 第一节　气象灾害 第1课时　洪涝灾害和干旱灾害 学习目标 核心素养目标 1．理解洪涝灾害的概念、分布，并掌握其带来的影响。 2．理解干旱灾害的概念、分布，并掌握其带来的影响。 区域认知：分析洪涝灾害、干旱灾害对人们生产与生活的影响，培养人地协调观的形成。 综合思维：掌握洪涝灾害、干旱灾害的分布规律及多发区的自然、人文地理特征。 人地协调观：通过资料，理解洪涝灾害、干旱灾害的分布、形成原因及危害。 地理实践力：结合熟悉的洪涝灾害、干旱灾害，调查其危害和有效的防御施。 本节要点 1．自然环境的异常变化造成人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏，形成自然灾害。 2．我国常见的气象灾害：洪涝、干旱。 3．一种自然灾害可能引发多种灾害，产生更为严重的后果。 合作探究 释疑难 素养培优 提技能 课堂小结 理脉络 自主梳理 探新知 随堂巩固 测达标 课时作业 测等级 自主梳理 探新知 一、洪涝灾害 1．形成 [易错提醒] 洪水≠洪涝灾害 洪涝灾害可能是由洪水造成的，但并不是所有的洪水都能造成灾害。只有当洪水发生并对人们的生命财产造成损害时才可以称之为洪涝灾害。 强降水　 低洼土地　 从气候 因素看 主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、_____、温带海洋性气候区 从地形 因素看 沿河、沿海_____地区 2．分布 温带季风气候区　 地势低洼　 3.危害 (1)淹没农田、聚落，破坏_____，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮水困难。 (2)引发河流泥沙淤塞、_____等生态问题。 (3)洪涝灾害过后易发_____，威胁人类身体健康。 4．我国洪涝灾害的分布 主要分布在_____区各大江大河的_____平原以及广大山区。 交通、通信、水利等基础设施　 水土流失　 疫情　 东部季风　 中下游　 二、干旱灾害 1. 2．主要分布 (1)世界：非洲、_____洲和大洋洲的内陆地区，其中_____洲最严重。 亚 ... ...