小学美术教学设计《美丽的鸟》教案 课时：1课时 类别：造型、表现 教学目标： 1.观察和表现小鸟，提高造型能力。 2.能够大胆运用线条色彩进行绘画创作。 3.形成热爱大自然，热爱美好事物的情感。 教学重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。 教学难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。 教学过程： 一、导入： 小朋友们请闭上眼睛，想象我们置身于一片静逸的大森林中，请听听这是谁的美妙歌声？ 生：小鸟的叫声。 师：小鸟们生活在这么静逸的环境多么幸福啊！你们喜欢小鸟吗？让我们一起走进这堂课《美丽的鸟》 板书 二、新授 1. 古往今来，鸟一直是人类的朋友，它们为大自然增添了勃勃生机，让我们一起欣赏美丽的小鸟吧。 播放PPT，欣赏鸟的图片。 首先我们看到的是丹顶鹤，俗称仙鹤，它天生一副优美的体型，洁白的羽毛墨黑的翅膀配上一块鲜红的肉冠，高贵极了。 火烈鸟也称红鹤它身上红色的羽毛非常艳丽。 天鹅长有一身洁白的羽毛，在水中愉快的嬉戏。 翠鸟远看像啄木鸟，因为背和面部的羽毛翠蓝发亮，所以统称翠鸟。 当小鸟展开翅膀飞翔的时候，彩色的羽毛一根一根呈现在我们面前…… 2.这么美丽的小鸟它的身体有哪些主要部分组成呢？ 头部（有的鸟头上长有翎毛，有的没有）眼睛，嘴（有的长、有的短），身体，翅膀，尾部（有的长，有的短，有的尾巴像扇子），足部（三趾向前，一趾向后）等 这些特点你们记住了吗？ 同学们想一想可以用那些基本图形概括小鸟呢？ 出示喜鹊图片（身体为椭圆形，头部为小椭圆，嘴是三角形，尾巴长方形，腿是折线，翅膀是半个爱心，当小鸟展开翅膀的时候就是扇形等）最后，谁来说说小鸟哪里美？ 学生发言，老师总结： 板书: 色彩美 体态美 花纹美 3. 人们喜爱鸟，把它编进诗歌里，写进故事里，鸟也是艺术家喜爱表现的题材，比如农民画《鹭鸶》，出示PPT图片，对比这只鸟与真的鸟有什么不同？找一找画家用了怎样的花纹、线条、和色彩去表现？ 把各种美丽的线和图案画到画面上，这种表现方法是美化和装饰，在生活中刺绣、剪纸、风筝中有很多装饰性的鸟的图案。 三、课堂实践： 今天我们也用装饰和美化的方法给小鸟画一件漂亮的花衣服来参加鸟类王国的时装比赛，画一画穿上漂亮花衣服的小鸟， 小练习：请同学们想象一只美丽的鸟，用美化装饰的方法给小鸟设计一件漂亮的花衣服。 1)造型完整体态美； 2)装饰美化有特点； 3)色彩搭配要适当。 请同学们把小鸟画完之后剪下来，让小鸟飞到这棵大树上比比谁是最美的小鸟。 使用剪刀的时候注意安全，大家快快开始吧！ 学生绘画、剪裁，教师巡视辅导。 四、课堂评价： 作品展示，请同学们评选出最美丽的小鸟，给予鼓励表扬。 五、课堂延伸： 小朋友们设计的小鸟非常漂亮，可是你们知道吗？有很多鸟类因为栖息地破坏和改变，以及人类的捕杀，濒临绝种。作为人类，我们要热爱大自然，保护小鸟，爱护环境，从我做起。 ... ...
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