第六单元　碳和碳的氧化物单元训练—2021--2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

第六单元　碳和碳的氧化物 1.我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是(　　) A.碳在常温下化学性质不活泼 B.炭黑具有很强的吸附能力 C.部分炭黑转变成了更稳定的物质 D.碳单质不溶于水 2.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是(　　) A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 C.金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同 D.CO2、CO的组成元素相同,化学性质也相同 3. CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是(　　) COCO2CaCO3 A.①可通过物质的还原性实现 B.②可通过物质的可燃性实现 C.③可通过与澄清石灰水反应实现 D.④可通过分解反应实现 4.石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。下列关于石墨烯的认识中错误的是(　　) A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极 5.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验,观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是(　　) A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳的密度比空气的大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 6.如图是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验的说法中正确的是(　　) ①玻璃管中黑色固体变成了红色　②CO被还原为CO2　③玻璃管中发生的反应为置换反应　④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 7.如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置,据此回答有关问题。 (1)写出仪器的名称:①　　　　;②　　　　。 (2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　,收集二氧化碳选用　　　　(填字母,下同)装置,验满的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)要进一步验证二氧化碳的化学性质,将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变成红色,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷,选择的发生装置为　　　　。能用E装置收集甲烷,说明甲烷具有的性质是　　　　　　,当看到导管口出现　　　　　　　　　　　　　　　　　时开始收集气体。 巩固训练 1.下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是(　　) A.碳素墨水 B.打印碳粉 C.低碳生活 D.石墨碳棒 2.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是(　　) 3.下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　) A.实验室常用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B.二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性 D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 4.实验室制取CO2的有关操作如图所示,不正确的是(　　) 5.在实验室中,同学们用如下装置制取纯净的CO2,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,下列说法错误的是(　　) A.①中固体反应物还可用Na2CO3 B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2中已经不含有HCl气体 C.④装置起干燥作用,故④中“某液体”为浓硫酸 D.将燃着的木条放在⑤的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2 6.为探究二氧化碳能否与水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是(　　) A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花 ... ...