湘教版七上地理4.2《气温和降水》（第2课时）（教案表格式+课件28张PPT+教学脚本）

《气温和降水》第二课时教学脚本 （湘教版地理七年级上册第四章第二节） ———深圳市龙华区观澜第二中学贝愉 同学们，大家好，今天我们一起来学习气温和降水的第二课时。 本课学习的重点是： 1.知道主要降水类型。 2.学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。那这也是本课学习的难点。 在开始新课之前，我们先来猜两个谜语。千条线、万条线，落在水里看不见，猜一自然现象，是什么呢？ 对，是雨。白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。猜一自然现象，是什么呢？ 诶，是雪。雨和雪都是我们这节课即将学习的降水的形式。 在本章第一节多变的天气的学习中，我们接触到了天气预报中常见的一些天气符号，我们来回顾一下，看看你能不能从这些天气符号判断出对应的天气状况呢？请同学们按下暂停键思考1分钟。 好，我们一起来看一下。这是一组雨的天气符号，这是小雨 中雨 大雨 暴雨，这是伴有雷电的雷阵雨。这是一组多出现在冬天的雪的天气符号小雪 中雪 大雪。这是常出现在夏季的冰雹。从这么多天气符号我们可以看出，多变的天气中，雨雪天气扮演着重要角色。这些天气符号都与我们这节课要学习的降水有关。 降水的定义是空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面。我们分别从降和水两个字来说明降水的定义。降，即从天而降，水呢，有固、汽、液三态，其中，液态的降雨是降水的主要形式，雪和冰雹属于固态的降水。 刚才我们发现，降雨有小雨中雨大雨暴雨之分，降雪有小雪中雪大雪之分，从生活中我们也感受到，每次的降水过程啊强度也是不同的。那么请同学们想一想：不同等级的降水划分的依据是什么呢？请同学们按下暂停键思考1分钟。 气象上通常根据单位时间内降水量的多少来划分降水的强度等级。 那么降水量又是如何测量的呢？在气象站中，通常用雨量器来测量降水量，它的外部是一个不透水的铁桶，里面有漏斗和储水瓶，还配有一个量杯。降水时雨水通过漏斗流入储水瓶，测量降水量时，我们要把储水瓶取出，把水倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是我们获得的降水量了。它的测量单位呢，是毫米。 那降水量是如何统计的呢？降水量是以累加的方式来进行统计的。我们把一个月内 每日的 降水量相加就得到了月降水量；我们把一年内 每月的 降水量相加就得到了年降水量。当然，每一年的年降水量是有差异的，所以一般我们通常所说的年降水量，是指多年的平均降水量。 阿联酋常年气候干燥，前几年，阿联酋做出了一个惊人的计划来促降水，我们先来通过一段视频了解一下。 那么，同学们，阿联酋欲人工造山促降雨，可行吗？ 回答这个问题之前，首先我们要先了解降水是如何形成的？同学们请看视频演示。 通过刚刚的视频介绍，我们了解到降水形成的条件有3个：1.空气上升冷却，水汽凝结。2.有凝结核。3.云滴增大变成水滴和冰晶降落到地面。 那么降水有哪些类型呢？老师想给同学们介绍3种主要的降水类型。 第一种是对流雨，是指湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。那么请同学们思考以下问题：1.什么地区最容易产生对流雨？2.我们深圳会不会产生对流雨？什么季节产生？一天中哪个时间段最容易产生？请同学们按下暂停键思考3分钟。 赤道地区最容易产生对流雨，我们深圳会产生对流雨，夏季产生，一天中的午后最容易产生，你答对了吗？ 对流雨一般具有以下特点：强度____（大）、历时____（短）、范围____（小），常伴有雷电。 第二种是地形雨，是指湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。往往在背风坡形成雨影区，降水少。因此，降水的多少会受到地形的影响。 第三种是锋面雨，是指当冷空气与暖空气相遇时，相对较 ... ...