冀美版一年级美术下册《3.童话中的城堡》教学设计

《童话中的城堡》教学设计 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 教学重难点： 重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。 难点：表现出城堡特征及运用好线条。 教学过程： 1、导入 导入幻灯片： 以欣赏白雪公主居住城堡图片导入。 师：请同学们看绘本图片 讲出白雪公主的故事 ，看看图片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里） ；《青蛙王子》《莴苣姑娘》 等 共同的家园 是哪儿？ 揭示课题 二、新授 1、欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。 我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》等，最后一张出现的是《莴苣姑娘》童话故事中的城堡图片。 问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？揭示共同的家园- 城堡 2、学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。 （1）讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？ （圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下） （2）如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。 用不同的形状拼接城堡，拼接城堡一部分，问 同学们是整体城堡还是单一的城堡 引出一个问题，城堡是一个庞大的建筑群。 （3）出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同） 3、学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。 刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？ 同学们之间互相合作 拼接城堡造型，思考城堡 高低 前后关系。 接着思考 对比 构图 添加线条 和现实中的城堡对比，找出区别 （颜色 背景 门 窗户）21 世纪同们教育网版权所有 蜗牛城堡：我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。 铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。 四、教师示范 师：看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个云彩城堡。 步骤： 1、画云彩的外轮廓。 2、添加城堡各种各样的线条。（直线、曲线、折线、交叉线、虚线） 3、添加背景。 4、上色。 5、同学们心中的城堡是什么样子的？ 云彩城堡，森林中的城堡，动物植物的城堡…… 五、欣赏优秀学生作品 六、学生作业 今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡； 还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。 画完可以帮助其他同学共同完成，并且讲出城堡的故事 七、课后拓展 1、表现的形式、材料很多，同学们想一想我们还可以用什么 形式和材料来表现？（学生发表看法）学生回家自己试着做。21教育网 2、回家查阅生活中的典型建筑。 八、 板书 设计 童话中的城堡 特点 高 低 前 后 装饰 花纹 ：直线条 锯齿线 波浪线 弧线 城堡颜色 城堡背景 ... ...