7.2维护祖国统一 表格式导学案

九年级 政治 导学案 班级 九年级 执教人 主备人 课题 7.2维护祖国统一 课时安排 1 学习目标 1、知识目标 认识到反对分裂祖国的重要性，坚决反对一切形式的民族分裂活动。 2、能力目标 学会以实际行动维护祖国家统一，坚决反对任何形式的分裂行为。 3、情感态度与价值观目标 知道“一国两制”的内涵；明确“和平统一，一国两制”，也是解决台湾问题的基本方针；认识到“一国两制”符合包括香港澳门在内的整个中华民族的根本利益。 学习重点 “一国两制”的含义 学习难点 如何实现祖国统一 学案 设计意图 课堂导入 在2018年11月17日晚，地55届中国台湾金马奖颁奖典礼在台湾举行，两岸演艺人员齐聚一堂，原本是一场华语电影的盛典，没想却闹出了不和谐的一幕。获得“最佳纪录片奖”的台湾导演傅瑜发表获奖感言时竟公开表达“台独”倾向的言论。她说，“青春很美好，青春却也是最容易犯错的时候，也是容易把错误的期待投射在别人的身上，也有可能发生在人对人、或是国家对国家，希望我们的国家可能被当成一个独立的个体来看待，这是我最大的愿望。”此言一出立即引起了广大网友的不满，要求取消傅瑜的获奖资格，巩俐拒绝上台颁奖，而张艺谋、邓超等几乎所有内地人都缺席了庆功宴。 【教师提问：】请同学们思考，为什么傅瑜的言论会引起众明星的不满？ 【学生：】是一种分裂祖国的言论，破坏祖国的统一。 【教师：】对了，因为它是一种分裂中国的言论，破坏了祖国的统一，那究竟我们为什么要反对分裂呢，反对分裂又有那些要求，我们又该如何实现祖国的完全统一呢，带着这些问题，本节课就让我们一起来走进第七课第二框“维护祖国统一”的学习。 自主学习 1、反对分裂的原因 答：①分裂会导致社会动荡不安，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏_____、_____的行为都将受到_____的制裁； ②维护国家统一，反对分裂，是_____精神的具体表现，是每个公民义不容辞的_____。 2、反对分裂的要求： 答：①反对分裂，就要维护_____，国家_____和_____； ②要反对一切形式的_____活动，尤其要坚决反对借_____和_____之名搞_____活动； ③要维护_____。 4、3、“一国两制“的含义（内涵）？ 答：“一国两制”就是“_____，两种_____”。“一个国家”，是指中国是_____的国家，_____和_____不容分割。 “两种制度”是指在坚持_____前提下，国家的主体坚持_____制度，香港、澳门、台湾保持原有的_____制度和生活_____长期不变，实行_____。 5、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？ 答：①必须全面准确贯彻“_____”、“_____”、“澳人_____”， _____自治的方针； ②严格依照_____和_____办事，完善与基本法实施相关的_____和_____。 6、为什么要解决台湾问题？（为什么要实现祖国的完全统一？为什么说祖国完全统一必定会实现？） ①解决台湾问题，实现_____，是全体中华儿女的_____愿望，是中华民族_____所在； ②台湾是中华人民共和国的_____的一部分，世界上只有_____中国，大陆和_____同属_____中国； ③两岸同胞_____，同文同种_____，是_____的骨肉兄弟，是_____的一家人。 7、怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ ①“_____，_____”是解决台湾问题的_____，也是国家统一的最佳方式； ②_____是两岸关系的政治_____，必须坚持“_____”，反对“_____”； ③两岸同胞多走动，_____，_____，增进理解、_____。 学生自主 梳理知识点，达成目标一 合作交流 活动一：阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：国家主席习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上强调，历史不能选择，现在可以把握，未来可以开创。新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。前进道路不可能一帆风顺，但只要我们和衷 ... ...