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课件网) 树立创新意识是唯物辩证法的要求 第一篇 校园之忆·往昔 忆往昔·课堂老三样 课堂新三样 1.“老三样”为什么逐渐被取代？ 2.“老三样” 和“新三样”是什么关系？ 自主探究 1.含义： 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 一.辩证否定观 把否定理解为外力作用的结果的观点，是形而上学的否定观。 老三样 新三样 1.教学工具“老三样”为什么逐渐被取代？ 2.“老三样”和“新三样”是什么关系？ 自主探究 ———旧事物中过时的消极的因素 ———旧事物中积极、合理的因素 ———旧事物中所不能容纳的新内容 旧事物———新事物 发展 联系 克服 汲取 增添 老三样 发展 联系 新三样 1.含义： 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 一.辩证否定观 2.特点：辩证的否定是联系的环节，是发展的环节。 第二篇 校园之看·今朝 我眼中的智慧校园 智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。 第三篇 校园之创·未来 设计智慧校园方案 每队推荐一名代表上台展示，评委现场投票，评出最佳创意方案。 创未来·设方案 3.辩证否定的实质 既肯定又否定，既克服又保留 抛弃、保留、发扬、提高 辩证否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 要么肯定一切， 要么否定一切（片面） 形而上学否定观 既肯定又否定、 既克服又保留(全面) 智慧课堂行为管理系统 利 弊 三队分角色扮演教师、学生、家长，分别从利或弊的角度分析智慧课堂行为管理系统，进行观点碰撞，评委现场打分,评出最佳思辩奖。 创未来·思维火花 利 弊 符合时代要求 有存在的理由 终将被取代 没有存在的理由 肯定的理解 否定的理解 辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 二.辩证法的革命和批判精神 1.教师代表：面对课堂行为分析系统，教师如何让学生爱上课堂？ 2.学生代表：对于实现高效课堂，我们对自己有着哪些新要求？ 3.家长代表：当发现孩子在课堂上存在不良表现，你如何对待？ 创未来·出谋划策 （1）密切关注变化发展着的实际 （2）敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念。 （3）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 三、辩证法的革命批判精神的方法论要求： --树立创新意识 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观 辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证否定观 含义 特点 实质 要求 创新意识 辩证法的本质 要求 树立创新意识（破、立） 辩证法的革命批判精神与创新意识 是紧密联系在一起的 请你把本次活动对智慧校园的认识进行总结，整理成报告，送到校长信箱：123456@，为学校智慧校园的发展贡献自己的力量。 课后探究 青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。 开拓进取 上下求索 与时俱进 解放思想 ... ...
