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课件网) 2 0 2 1 人教部编版语文 五年级上册 22 四季之美 学习内容 1.通读课文，了解课文大意。 2.了解作者。 3.认写字词、理解词语。 第一阶：课前预习 阅读课文，想一想：作者写了什么景色？ 通读课文 课文大意 作者从自己的感受出发，让我们领略到了四季的美妙景致:春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。 课文资料 萤火虫：又名夜光、景天、如熠燿、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，小型甲虫，因其尾部能发出荧光，故名为萤火虫。 作者简介 生平简介：清少纳言，日本平安时代中期女作家。姓清，名不可考，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。 主要作品:《枕草子》。 会认字 心旷神怡 凛冽 闲逸 yì kuàng yí 易 错 “凛”读lǐn,不要读成lǐng。 “旷”是三拼音节，不要漏掉“u”。 会写字 黎 漆 幕 晕 愈 怡 逸 旷 免 匆 书写指导 晕 幕 这三个字笔画较多，各部分要写得稍扁、紧凑。 愈 易 错 愈 旷 部首是日字旁，不是目字旁。 “月”的第一笔撇变竖。 词语听写 黎明 红晕 漆黑 夜幕 心旷神怡 闲逸 未免 萤火虫 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 愈发 近义词 黎明—拂晓 和谐—融洽固然—虽然 降临—来临 情景—情形 反义词 黄昏—破晓 漆黑—雪白 〔红晕〕中心浓而四周渐淡的一团红色。 〔固然〕表示承认某个事实，引起下文转折。 〔朦胧〕不清楚;模糊。 〔心旷神怡〕旷:开朗，开阔。怡:愉快。心境开阔，精神愉快。 〔凛冽〕刺骨地寒冷。 理解语 理解词语 学习内容 第二阶：阅读理解 1.品读课文，感受四季的美。 2.感悟作者表达的情感。 飘着红紫红紫的彩云。 1. 感受四季的美。 中心句 动态描写 变化过程 色彩美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 染上微微的红晕， 动态描写 三幅夜色图 朦胧美 1. 感受四季的美。 中心句 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。 1. 感受四季的美。 中心句 日落过程 动物景物 赋予感情 作者心情 秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、 虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 声、色、景、情 代表景物 情景交融 中心句 冬日情趣 1. 感受四季的美。 中心句 三幅晨景 闲情逸致 对比鲜明 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 妙趣 横生 霜雪炭火 情景交融 2. 感悟作者的情感。 作者通过对四季之美的描写，表达了热爱大自然，热爱四季的感情。 四季之美 春 黎明 鱼肚色 红晕 红紫红紫 夏 夜晚 细雨 萤火虫 四季风景皆图画不同时刻韵不同 结构图示 秋 黄昏 夕阳 归鸦 大雁 风声 虫鸣 冬 早晨 落雪 白霜 炭火 学习内容 第三阶：方法学用 动态描写法 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写一起使用，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物、更强烈地感染读者的艺术效果。 动态描写 动态描写 第3自然段是对秋天黄昏景色的描写，运用了动态描写。其中“急急匆匆”生动形象地描写出夜幕即将降临，乌鸦急于归窠的情 ... ...
