中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元第二节海水“晒盐”第一课时 当堂训练 1.关于海水“晒盐”的叙述正确的是 ( ) A.利用海水降温析出晶体 B.海水晒盐后的母液因食盐减少而变成不饱和溶液 C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 D.利用海水在阳光下分解得到食盐晶体 2.室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解。再加入10g水后，固体全部溶解，下列判断正确的是 （ ） A.加水前一定是饱和溶液 B.加水前可能是饱和溶液 C.加水后一定是饱和溶液 D.加水后一定是不饱和溶液 3.从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是（ ） A．经过第①步操作，海水中的成分基本不变 B．蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓 C．经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，有④发生 D．析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 4.如图，用恒温蒸发氯化钠溶液模拟海水晒盐的过程，已知图②中的溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，则下列说法错误的是（ ） A．图①和图②中溶液的溶质质量相等 B．图②和图③中溶液的溶质质量分数相等 C．在此过程中氯化钠的溶解度保持不变 D．在此过程中化钠的密度保持不变 5.我市正在实施一项宏伟的工程———兴建“海上潍纺”，旨在充分开发我市濒临的渤海资源 ，造福潍纺人民。小明同学住在渤海边上，他对建设“海上潍纺”的宏伟规划很感兴趣。 下面是小明同学学习报告的一部分，请你填写其中的空白： （1）海水晒盐可获得粗盐，在实验室中粗盐经过溶解、 、 可制得精盐。 （2）金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。镁元素的核电荷数是12，则它的原子核内有 质子，核外有 个电子。 （3）小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳(主要成分是碳酸钙)为原料制取生产镁的原料———无水MgCl2。 ①试剂a是一种溶液，其溶质是 (填化学式)，加入该试剂时发生反应的化学方程式 。 ②加入试剂后，要将Mg(OH)2沉淀分离出来，应该应用的方法是 ，如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有 。 ③流程中的X是“一定条件下，结晶”，在这里应该采用 结晶的方法。 参考答案： 1. C 2. A 3. D 4. D 5.（1）过滤；蒸发 （2）12；12 （3）①Ca(OH)2；Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ②过滤；漏斗 ③蒸发 海水(主要含有NaCl、MgCl2等) 溶液 Mg(OH)2沉淀 MgCl2溶液 无水MgCl2 试剂b X 试剂a 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第八单元第二节海水“晒盐”（第一课时） 鲁教版 九年级下册 实物实感———课堂引入 ？ ？ 新知导入 海水中蕴藏着丰富的食盐资源，人们是如何从海水中提取 食盐的呢？ 认定目标 1.知道海水晒盐的基本流程，知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理。 2.通过海水晒盐的过程，加深对饱和溶液不饱和溶液转化方法的认识。 3.通过实验，培养学生观察能力、思维能力、逻辑推理能力。 4.通过实验分析研究，培养学生沿着“问题--实验--分析--结论”的思路， 培养以科学的方法解决问题的能力。 新知探究 目前，从海水中提取食盐的方法主要为“盐田法”(也称“太阳能蒸发法”)，这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法。 盐田法 新知探究 海水“晒盐”的过程 “盐田法”（“太阳能蒸发法”） 1.方法： 2.原理： 蒸发结晶 3.过程： 海水 蒸发池 结晶池 粗盐 母液 （苦卤或卤水） 多种化工原料 风吹日晒 使水分蒸发 继续日晒 使水分蒸发 提取 新知探究 蒸发池 结晶池 得到的粗盐 思考：晒盐后得到的母液的成分有哪些？ 一定是氯化钠的饱和溶 ... ...
