父亲的谜语

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21、父亲的谜语 一 谈话导入，揭示课题 ⒈同学们，课余时间、节假日，爸爸经常会陪你们玩些什么？{生答：讲故事、下棋……} ⒉预习的课文中讲述的父亲经常陪作者干什么？板书：（谜语）学生齐读。 3、父亲的谜语很少能够难倒我，只有一条谜语我猜不出。哪条？出示谜语 读--谜底就是-- 板书： 眼睛，谁的眼睛-- 板书：父亲 4、齐读课题：21、父亲的谜语 二 初读课文，整体感知 1、开火车读课文，要求： ⑴ 读准字音，读通课文。 ⑵ 边读边思：父亲的眼睛在文中出现了几次？分别在什么时候出现的？ 请根据提示简要说说： ，父亲 。 （什么情况下） （怎么样） 2、 交流： 夏日的晚上，坐在星光笼罩的院子里，父亲给我出谜———出谜2 当我猜不出、编不出的时候，父亲给我提示，帮助我解谜———解谜6-10 在我烦恼忧愁的时候，父亲用谜语引得我高兴———用谜11 板书：出谜2 解谜6-10 用谜11 三、分层指导，品读句子。 （一）夏日的晚上。 师步步深入引导 1、夏日的晚上，坐在星光笼罩的院子里，父亲出谜，“我”猜谜，这是课文第几节所将到的内容？请你读读第二小节，用横线划出有关描写父亲眼睛的句子，读读，说说你喜欢哪句，为什么？ 2、根据学生交流，老师出示相关句子： ▲父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 ▲我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 3、谁愿意读读这两句话？喜欢哪句读哪句，为什么喜欢这句？ ▲交流第一句 我喜欢第一句，句中的“悠悠”让人感受到父亲正在慢慢地给我念着谜语。 试着学学父亲“悠悠地”念念谜语吗？ 出示：谜语 ③我喜欢第一句，“父亲眯起眼睛看着我”这是一位和蔼可亲的父亲。 父亲眼中流露着微笑看着自己的女儿，眼中流淌的尽是父亲对“我”的爱。 学着父亲的神态、语气谁来念念这个谜语？（个别3人、男生） ▲交流第二句 ①喜欢第二句的谁来读读———喜欢的理由是？ （运用了比喻的手法，把父亲的眼睛比作夜空。） 追问：比作怎样的夜空？深邃、神秘的夜空 ②“深邃”的“邃”字非常难写， A、边观看边简介注意点：请看-- “邃”是半包围结构，这种结构的字书写时，先里后外。仔细看里面部分占格子的中间。请看清它的笔顺 B、跟着书写。 ③“深邃”的夜空到底是怎样的呢？请看--这可以称得上“深邃”的夜空，这样的夜空，让你感受到什么？（深奥、令人产生无限遐想、高深莫测、猜不透、摸不清--）愿意再来读读--（个别2人，齐读） （茫茫宇宙中，无数行星-- 小结：是呀，此时父亲的眼睛在我的心目中也如夜空一般使人难以理解。虽然如此，可从他那双笑眯眯的眼神中，我确信父亲对我充满了爱。 ④创设情境，引读：夏天的晚上，“我”和父亲坐在星光笼罩的院子里，周围是那样的宁静，此时，父亲（眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语），我盯着（父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘）。多么 温馨、甜蜜的画面呀。 ⑤小结：就在父亲悠悠地念着他的谜语中，就在父亲深邃的、笑眯眯的小眼睛中我对猜谜充满兴趣，这让我的生活有了乐趣，其实这就是父亲对我爱的表达（板书）爱。让我们拿起书跟着音乐读读第二小节，感受这份温馨、甜蜜的爱。播放音乐 ⑥看填空，学习简要复述： 夏日的夜晚，最有趣的是 (猜父亲的谜语)。父亲边（看着我），边（出谜），他的眼睛让我感到（深邃、神秘）。当我（苦思冥想猜不出谜底时），父亲会给“我”（巧妙提示）。（2生、同桌互说） 简要复述方法：保留主要的内容，删去次要的、解释性和描述性的部分，对话部分改为转述。 （二）、猜谜、编谜时的情景。放手小组学 ... ...