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课件网) 第5节 波的干涉、衍射 第6节 多普勒效应 学习目标： 1.知道波的叠加原理． 2．理解形成稳定干涉图样的条件，掌握振动加强点、减弱点的振动情况． 3．掌握波产生明显衍射的条件． 4．了解多普勒效应，能运用多普勒效应解释一些相关的物理现象． 重点难点： 1.波的干涉中加强点和减弱点的判断及发生明显衍射的条件． 2．多普勒效应产生的原因及应用． 课标定位 第5节 ~ 第6节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、波的叠加原理 在几列波传播的重叠区域内质点要同时参与由几列波引起的振动，质点的总位移等于各列波单独存在时在该处引起的振动位移的矢量和．这就是波的叠加原理，如图2－5－1所示． 图2－5－1 二、波的干涉现象 1．定义：振动_____，步调一致的两列波叠加，使介质中某些区域的质点振动始终_____，另一些区域的质点振动始终_____，并且这两种区域_____、_____，这种稳定的叠加现象叫做波的干涉．_____叫做干涉图样． 2．产生干涉的必要条件是：两列波的_____一定相同，而且两波源振动步调一致． 频率相同 加强 减弱 相互间隔 位置保持不变 形成的图样 频率 思考感悟 刘心武的小说漫谈金陵十二钗《贾元春之死》中有这样一段： 抱琴并不在意．她发现了院中一样东西，很高兴，走过去细看，报告说：“娘娘，巧啦！这儿有现成的乞巧盆哩！” 那院子里，有一雕花石台，石台上，放置着一具双耳铜盆，里面储满雨水．抱琴试着用手摩擦那双耳，盆里的水，顿时仿佛鼎沸起来．抱琴高兴得爽笑起来． 双耳铜盆里的水是怎么回事？ 提示：用手摩擦铜盆两耳产生振动，两个频率相等的波源，在盆中水面上激起两列水面波，产生了干涉，“盆里的水，顿时仿佛鼎沸起来”． 三、波的衍射现象 1．定义：波能够绕到_____的后面传播的现象，叫做波的衍射． 2．发生明显的衍射现象的条件 当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸大小与波长_____或比波长____时，就能观察到明显的衍射现象． 四、多普勒效应及其应用 1．多普勒效应 指由于观测者与波源之间有_____，观测者得到的频率与波源频率不同的现象，它是_____年奥地利物理学家_____首先发现的． 障碍物 相差不多 小 相对运动 1842 多普勒 2．由多普勒效应的模拟实验知 (1)波源与观测者相对静止时，观测者单位时间内接收到的完整波的数目与单位时间内波源发出的_____，观测者接收到的频率_____波源振动的频率． (2)波源与观测者相互靠近时，观测者单位时间内接收到的完整波数目增多，观测者接收到的频率_____波源的频率． (3)波源与观测者相互远离时，观测者单位时间内接收到完整波数目减少，表明测得的频率_____波源振动的频率． 相同 等于 大于 小于 3．多普勒效应的应用 (1)医院里用_____通过测定血流的速度，可以检查大脑、眼底等处的血管病变． (2)测定人造卫星位置的变化，测定流体的流速，检查车速等． (3)通过测量某天体上元素发出的光波的_____，就可以算出此天体相对地球的运动情况． 超声波 频率 核心要点突破 一、对波的干涉现象的理解 1．波的叠加是无条件的，任何频率的两列波在空间相遇都会叠加． 2．稳定干涉图样的产生是有条件的，必须是两列同类的波，并且波的频率相同、振动方向相同、相位差恒定．如果两列波的频率不相等，在同一种介质中传播时其波长就不相等，这样不能形成稳定的振动加强点和减弱点．因此我们就看不到稳定的干涉图样，只能是一般的振动叠加现象． 3．明显的干涉图样和稳定的干涉图样意义是不同的，明显的干涉图样除了满足相干条件外，还必须满足两列波振幅差别不大．振幅越是接近，干涉图样越明显． 4．振动加强的点和振动减弱的点始终在以 ... ...
