课件编号10733082

部编版十二部名著阅读人物系列专题复习《朝花夕拾》人物之长妈妈、藤野先生、范爱农 学案

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:初中学案 查看:99次 大小:1220820Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 部编版十二部名著阅读人物系列专题复习《朝花夕拾》人物之长妈妈、藤野先生、范爱农 【人物卡片】 ★ 长妈妈 长妈妈 人物辨识 称呼 阿长、长妈妈 职业 保姆 外貌 黄胖而矮 其他 切切嚓嚓 福橘 长毛 买《山海经》睡觉摆“大”字 主要情节 ① 懂得许多规矩和麻烦的礼节,如元旦的古怪仪式,吃福橘等。② 给“我”讲“长毛”的故事。④一到夏天,睡觉时在床中间摆成一个“大”字③ 谋害“我”的隐鼠。⑤给“我”买来有画的《山海经》 人物性格 有愚昧麻木、迷信守旧的一面,但她身上保存着朴实、勤劳、善良的爱,她质朴、率真,关心和爱护孩子,她是令作者永生难忘的劳动妇女。豪放,不拘小节,迷信。 我的情感 抒发对长妈妈的感激、尊敬与怀念之情。 ★ 藤野先生 关系 鲁迅在日本仙台学医是的老师 人物形象 一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,没有民族歧视。(严谨认真、平等 待人、和蔼可亲) 典型情节 ① 从藤野先生修改“我”的讲义可看出他对“我”的关心及他的认真负责。② 他订正“我”的解剖图,表现他治学严谨,对学生要求严格。③ 他关心“我”的解剖实习,表现了他毫无民族偏见,关心学生。④ 他想了解中国女人的裹脚情况,表现他严谨求实的科学精神。 ★范爱农 关系 鲁迅的朋友,鲁迅在日本求学时的同学 人物形象 一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像 N 先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑 心他是自杀的。(妥协、懦弱)倔强耿直,愤世嫉俗,有责任心;对封建社会充满不满和无奈 典型情节 ① 徐锡麟事件和同乡会发生争执。② 酒楼里的叙旧。③ 报馆案件风波。④ 范爱农与友人游湖时落水身亡。 ★父亲———父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦(在父亲去世之际,听从衍太太的指示,一直在床边大喊大叫)。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。(严厉、慈爱) ★衍太太———衍太太是鲁迅先生小时候的邻居。她是个多嘴多舌,自私自利,喜欢使坏的妇人。鲁迅先生用正话反说的方式描述了她的各种丑恶行径,譬如给小孩子看不健康的画,唆使作者偷母亲的首饰变卖,等等。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬 【中考试题回放】 【2007年江苏镇江卷】 《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集。阿长是人名,《山海经》是书名,二者本没有什么关联,可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目?通过对这一段童年生活的回忆,作者抒发了对阿长怎样的感情? 答: 【2011年天津卷】 在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 。 【2012年江苏宿迁卷】 《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是 。 【2014年浙江温州卷】 根据句子写出相应人物。 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! “她”是 【2019年江苏扬州卷】 散文集《朝花夕拾》,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答问题。(4分) 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年中塞的孤孀。 语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“ ”;多年后,当他回眸 这件事,鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈"。(2分 (2020·福建)阅读下面的文字,按要 ... ...

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