《§6.2常见的技术图样 ———1、正投影与三视图》 一、教学背景分析 （一）课程要求 新课程标准对“设计交流”的内容要求中提出要“了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。”从中可知技术图样的教学是培养学生技术素养的重要载体，而三视图则是技术图样教学的重点。 （二）教材分析 苏教版“技术与设计1”第六章《设计图样的绘制》侧重于培养学生识读技术图样的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。三视图是最常见的技术图样之一，许多工程图如机械加工图等多用三视图的形式来表达。因此，三视图是识读一般的机械加工图的基础；识读简单组合体的三视图是识读一般机械加工图的起点或平台。 其次，“正投影与三视图”教学涉及到本章的绘制草图、正等轴测图和第七章的模型制作、工艺等教学内容，通过“正投影与三视图”教学可以使前后章的联系更加的紧密。既能培养学生识读一般机械加工图的能力，又能增强学生知识的综合运用能力和动手操作能力。 （二）学情分析 学生在本章的前继课时已经学习了“设计表现图”的相关内容，可成为读图的准备。其次，学生在高一数学模块的教学中已经了解一般几何体的三视图，对学生识读组合体的三视图也有一定帮助。此外，一般学生动手的积极性高，好奇性强，但往往缺乏细致、严谨的工作态度。这方面应注意积极引导其有利的因素进行组织教学。 二、教学目标的确定 （一）知识与能力 1、掌握一般技术图样所采用的投影方法———正投影 2、掌握三视图的位置关系———俯视图在主视图正下方，左视图在主视图的正右方 3、理解三视图的投影规律———长对正、高平齐、宽相等”。 4、了解识读三视图的基本方法，并形成能力。 5、掌握美工刀等加工工具的安全操作方法。 （二）过程与方法 经历识读三视图、制作模型的过程，提高学生的识读能力，初步学会模型的制作方法，发展学生的动手能力，提高学生的技术素养。 （三）情感、态度、价值观 1、制作模型识读三视图的教学过程中，培养学生良好的合作和交流的态度，养成细致、严谨的工作态度。 2、增强学生的劳动观念，形成良好的劳动卫生习惯和质量意识。 三、教学重点与难点 1、重点：学生的读图技能和动手能力。 2、难点：应用投影原理来分析各部分之间相对位置关系，想象形体。 四、教学策略 本节课的教学注重对学生的基本知识的掌握和基本技能的形成，更注重学生思想的交流和方法的掌握。在教学中.应留意学生表达和交流的过程。尽可能给学生提供交流的机会，建立一个良好的交流环境。 教学内容应服务于学生技术素养的形成，是载体，不是教学的唯一。因此，教学案例选择以简单的组合体三视图为核心，将教材的练习题和马上行动等的部分内容改造为案例，充分利用教材资源。为了便于学生能根据所给材料大小进行模型制作，活动案例视图的尺寸标注以比例形式标注，但强调设计实践以中应标注具体数字，给学生更大的创作空间，又不失细致和严密。组织学生实践活动时，每二人一组，创作的作品放在教室中央的展台上展出。为学生创设一个良好的交流环境，促进学生思想和方法的交流。 五、教学准备 1、材料：泡沫塑料若干、双面胶28卷。 2、工具：三角板28副、圆规28件、美工刀28支。 3、设备：展示台、教学多媒体系统 4、制作《6.2常见的技术图样—1、 正投影与三视图》多媒体教学课件、设计与印发随堂教学辅助练习及作业。 六、教学过程设计 （一）复习： 【师生互动】1、什么是正等轴测图？ 2、正等轴测图的基本画法步骤：（学生回答后投影出来） （二）新课———正投影与三视图 二、常见的技术图样 1、正投影与三视图 （一）正投影 1、投影 投影：在光的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
