7.1 模型 教材分析： 本节是模型或原型的制作的第一节，由模型及其功能和模型在不同阶段的作用两部分构成。模型或原型的制作是设计的一般过程中较为重要的部分，要想完成模型的制作，首先就要认识模型，了解模型的作用，因此本节对之后模型的制作起着至关重要的作用。 教学目标： 知识与技能 1、认识模型及其功能 2、理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用 过程与方法 在体验模型设计制作的一般过程中，学会分析研究问题的能力 情感态度与价值观 在认识模型在设计中的作用的过程中养成观察生活中各种模型的习惯 教学重难点： 教学重点：模型的功能、模型在生活中的应用 教学难点：不同阶段模型的作用 课时安排： 1课时 教学过程： 【引入】：大家还记得设计的一般过程是怎么样的吗？ 发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、编写产品说明书 这节课呢我们就来认识一下制作模型或原型这一环节中的模型。 究竟什么是模型呢？我们先来看几幅图片。 【投影展示】 根据刚刚看的这些图片总结一下，究竟什么是模型呢？给它下个定义。 【投影】模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。 【学生活动】你接触过哪些模型？请写下来。 1、 这些模型中根据实物制作的有： 根据设计图样或构思制作的有： 2、 形状模仿的有： 结构模仿的有： 功能模仿的有： 【案例分析】神州三号中的模拟人 【思考】 1、神州三号中的模拟人与一般的人体模型相比有什么特征？为什么要这样？（“神舟三号”试验重点仍然是如何保障宇航员的生命安全。模拟人模拟的代谢功能跟一名航天员没有差别，比如耗氧的速率、耗氧的总量、产热量等） 2、 为什么要进行“模拟人”试验？ 模型一般是按比例制作，或模仿实物的一部分特征，制作成本低、易修改，因此设计者一般通过模型来呈现产品的设计方案。 【投影】 【思考】图中歼20是模型吗？ 也有很多情况不制作模型，而是直接就是产品本身，或制作与产品大小相同，功能一致的物体，这称之为原型。 【投影】原型：可以是产品本身，也可以是在产品生产前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。 在设计过程中模型和原型的作用是类似的，都是用来呈现产品的设计方案。 【投影】 从图形上是否很直观的知道物体的形状？能否判断设计是否可行？ 【展示】根据图纸制作的小板凳模型 【投影】模型的功能 1、 使设计对象具体化 模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线形、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体设计语言，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识方案。 2、 帮助分析设计的可能性。 由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大。所有，设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。否则会带来严重后果。 【投影】大东方号 【投影】 大东方号坎坷的命运 19世纪50年代，英国设计制造了一艘以庞大蒸汽发动机为动力的铁壳轮船 ———大东方号”。船长211米，为一般船长的6倍，宽36米，最大吃水9.2米，总吨位18915吨，营运速率14节，有三套推进装置：两具船边明轮，一个艉螺旋桨，六根张帆的桅杆，帆总面积有6500平方码。“大东方号”集中了当时造船技术的精华，运用了所有能运用的动力装置，成为当时世界上最大的远航轮船。当1857年11月7日下水典礼那天，大东方号只侧滑行3尺距离，再也不肯滑下水。前后折腾了三个月，在1858年1月30日，终于把这艘巨无霸硬是推下水浮起来。由于下水花费了不少费用，已经没有经费再继续完工，整整摆了将近一年没有施 ... ...
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