中小学教育资源及组卷应用平台 专题01 运动学 1.质点是只计质量，不计大小、形状的一个 几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象。能否看作质点，与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。【出处：21教育名师】 2.对于时间与时刻的理解和判断，关键是抓住在时间轴上，时间用一段线段表示，时刻用一个点表示。 3.位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位 置，位移的大小不大于路程；路程是标量，是运动路径的长度；当质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。 4.区分清平均速度和瞬时速率的区别，知道平均速度对应是位移和时间，瞬时速度对应的是位置和时刻。 5.加速度等于单位时间内的速度变化量，是反 映速度变化快慢的物理量，即速度的变化率。要区分速度的变化率与速度的变化量。当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。 【例题解析】 例1.下列说法正确的是 A．伽利略用“逻辑归缪法”得出物体下落快慢由它们的质量决定 B．开普勒在前人工作的基础上发现了万有引力定律 C．密立根通过扭秤实验，比较准确地测定了元电荷的数值 D．安培提出著名的分子电流假说，他认为分子电流使每个物质微粒成为一个微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极 例2有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断的正确说法 A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度很大 D．因为空间站匀速转动，所以加速度为零 例3.如图为郭先生从杭州去镇海的高速公路上，进入区间测速路段导航显示界面。下列说法正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com / ) A．“21:37”指的是时间间隔 B．距镇海“50.6公里”指的是位移 C．区间车速“”指的是平均速度 D．当前车速“”指的是瞬时速率 【课堂练习】 1物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识，下列说法不正确的是 【来源：21cnj*y.co*m】 A．法拉第创造性地用“场线”形象地描述“场” B．奥斯特发现了电流的磁效应 C．自然界的电荷只有两种，库仑把它们命名为正电荷和负电荷 D．牛顿进行了“月地检验”，得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 2体育课上，小明同学让一个篮球从离操场地面高处自由释放，篮球经多次弹跳，最后停在操场上，则在此过程中，篮球的位移大小为 A． B． C．0 D．因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断 3.对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的是 A．法拉第通过实验研究，总结出“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 B．奥斯特发现了电流的磁效应并提出了“分子电流假说” C．牛顿用“理想实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动原因”的观点 D．开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了“日心说” 4. 物理学发展史上，首先把实验和逻辑推理和谐结合起来的科学家是 A．亚里士多德 B．伽利略 C．牛顿 D．法拉第 1.“0—v—0”运动模型 ：通常由平均速度公式求解最大速度．根据速度公式研究加速与减速过程的时间之比。本题要求熟练掌握匀变速直线运动的运动规律，然后根据运动特点求解2. 用“逆向思维”法解答：根据题意，物体匀减速运动至静止，若倒过来分析，物体则反向做初速度为零的匀加速直线运动21教育名师原创作品 3. 求两个物体的距离根据题目所给的条件，判断两物体的运动时间的关系，带入自由落体运动公式推导即可．2·1·c·n·j·y 4.竖直上抛运动常用的两种方法：分段法和整体法 ★解决 ... ...
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