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课件网) 常言道：“鱼儿离不开水”，又说“水至清则无鱼”，这两句话矛盾吗？从生物学角度分析一下生物群落与其生存的无机环境有什么关系？ 碧水、青草、牛羊… … 地平线之外一片苍茫。 “小小寰球”在宇宙中旋转， 承载着它的生命之网。 第5章 生态系统及其稳定性 森林生态系统 荒漠生态系统 1.自然生态系统类型———陆地生态系统 冻原生态系统 草原生态系统 生态系统的类型 1.自然生态系统类型———水域生态系统 河流生态系统 湖泊生态系统 池塘生态系统 海洋生态系统 2.人工生态系统类型 农田生态系统 城市生态系统 人工林生态系统 城市生态系统 生物圈 动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物和植物是一个生态系统吗？ １、这个生态系统中的无机环境因素有哪些？ ２、概括这个生态系统中有哪些生物？ ３、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？ ４、按照不同种类生物的营养方式，将生物归类。 生态系统的成分 池塘生态系统 生态系统成分 生产者 (基石) 消费者 分解者 非生物的物质和能量 代谢类型 自养 异养 异养 举例 绿色植物、化能合成作用的细菌（如：硝化细菌）、蓝藻 各类动物（植食、肉食、杂食），食虫植物（兼）寄生菌类 腐生菌类，腐生动物（白蚁、蚯蚓、秃鹫、屎壳郎等） 空气、阳光、水分、无机盐等 5.有人说"生产者=绿色植物","消费者=动物","分解者=细菌、真菌"，这些说法对吗？能否举出一些实例？ 6.区分生产者、消费者和分解者的关键是什么 【资料】菟丝子菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状攀附在其他植物上，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生。 蜣螂(屎壳郎) 蚯蚓 秃鹫 不是所有的植物都是生产者 不是所有动物都是消费者 设想一个自然的生态系统中，生产者、消费者、或分解者中缺少了一个，后果会怎样？你是否理解生产者、消费者、分解者的地位及其相互关系？你还存在哪些疑问？ 1.是否存在没有绿色植物的生态系统，如何分析？ 2.怎么看待一些最简单的生态系统没有消费者也能维持稳定 3.在一个生态系统中,生产者、消费者、分解者是固定不变的吗？ 4.人类属于生态系统中的什么成分？ “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(实际上,虾米吃的是水中的浮游生物)”，这句谚语中，各种生物之间存在着什么关系？ 动动手:尝试写出谚语中隐含的食物链。 生 产 者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 四级消费者 1.上述食物链起点是什么？终点是什么？包括哪些成分？ 2.在食物链中，某一营养级的生物是一个个体或种群吗？ 3.为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？ 4.各种生物所处的营养级是一成不变的吗？ 生态系统的营养结构 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非生物的 物质和能量 分解作用 捕食 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 探究活动一：生态系统各组成成分的关系 遗体、粪便等 遗体、残枝败叶等 分解者 植食性 动物 生产 者 非生物的 物质和能量 光合作用 探究活动二：构建生态系统结构模型 小型肉 食性动物 大型肉 食性动物 遗体、粪便等 分解作用 呼 吸 作 用 捕食 捕食 捕食 消费 者 消费 者 练习 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”此成语所隐含的食物链具有的营养级至少有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 4、有关图示的叙述，正确的是（ ） A.该图包含3条食物链 B.鹰与鸟既是捕食关系又是竞争关系 C.该图表示的生态系统不可能是草原生态系统 D.鹰只占一个营养级 光 草 细菌 鸟 鼠 鹰 C D １、在下列生物 ... ...
