第3课《观察校园里的植物》教学设计 科学概念： 1.校园常见植物的名字。 2.植物的结构分为茎、叶、花（根、果实、种子）。 3.生活中观察植物的常见方法有眼看、鼻闻、手摸。 科学探究: 1.通过眼看、鼻闻、手摸等方法观察植物。 2.画图的方式记录植物的特征。 3.同他人交流观察、记录的植物，学习更多观察、记录方法，了解更多植物的特点。 科学态度: 1.喜欢植物，乐于在生活中观察感兴趣的植物。 2.愿意与他人分享和交流有关植物的信息。 科学、技术、社会与环境目标： 1.掌握眼看、鼻闻、手摸等观察方法和注意事项。 2.会用画图方式记录观察的植物特点。 教学重点： 运用多种方法观察校园里的植物并记录下来。 教学难点： 运用画图的方法形象地记录植物的特点。 教学流程示意(可选项) 板书设计 3.观察校园里的植物 教学环节 计意图 凊境:发现观察植 学生的实际获得: 物的方法 认识校园植物,选择观 现植物的趣味性特点 察方法 感受到观察植物的方法 学生的实际获得: 察记录:运用方法, 观察并记录植物特征 录的方法 1了解校园植物的名称和样子。 2.会自主选择观察植物的方法 和注意事项 3.了解观察记录方法和注意事项 4合作学习,画图记录植物特 享交流: 组合作,观察并记录学生的实际获得 流校园植物的特征 植物特征 1.乐于倾听和 2.了解更多的校园植物的特点 3发现更多记录植物的好方 拓展提高 了解更多植物的特征 感受植物的独特美,乐于探究。 初步形成植物结构的整体意 教学过程(表格描述) 教学 教师活动 学生活动 设置 段 意图 用排 老师带来三个朋友,你认 识它吗 你怎么知道的 示银杏叶、丁香花、蒲公英果实 通过熟 随机黑板贴图 观察三种植物的悉又典型的|植 特点,判断植物名称,实物,激发兴物 创设 说明银杏叶是扇形、丁趣,直观再现|实|5 情境 圖 香花很香、蒲公英果实植物多方面物分 会飞、柔软等判断依的特点,引领 学生重温获|贴 得认知的观图 察 小结:平时,同学们通过看、摸 闻等观察方法,发现叶、花、果实的形 状、颜色、气味、手感等特点,认识 眼杏、丁香花和蒲公英 2、这节课,我们用这些方法“观明确学习内容 察校园里的植物”。(板书课题 认识校园植物,选择观察方法 园里有许多植物,你认识它们 你想怎样观察它们 植物的名 使学生 绍植物名称 和样子。选择自己观祭 植 随机补充贴图:茎、种子、根植物的方法,集体交物的名称和 开态,直观 现植物在 色、形状等方 结:观察植物的花、叶 面特点 实、种子、根的特点,能帮助我们认识 明确观察植物的 植物 花、茎、叶等特点 二、了解观察、记录方法及注意事项 1今天,我们把观察的植物画下明确用画画的方培 来,更清楚地了解它的特点。画的时候法记录植物的特点。思生记录时释/A 三意什 并明确记录植物的学的思维习 示)注意事项:()保持记录单注意事项。 惯和记录方 干净工整。(2)写出植物的名字,在记 件 录单中间区域画画 观察 图 2观察植物时,下列做法对吗 为 !看PPT,分析做引导学生分 PPT播放) 察植物的正确做法。中注意事项/2/象 法错误的原因,明确观|析观察活动 1爬到高处观察植物 用手摸不认识的植物 培养人身 )远离同学,独自观察植物 全意识,确保 4)采摘植物的花、茎、叶观察 活动顺利进 做观察植物无关的事情。 校园植物大赛”开始了 解“观察校园植 通过竞 观察认真、记录美观的同学颁发“最物大赛”的要求,树立赛激发学习 佳观察记录 目标,以此要求自己 情,增进观 示)大赛要求:(1)每名同学选知道寻求帮助的方法。察记录活动 1-3个植物 察和记录。(2)十分钟 的积极性和 观察记录时,小组同学互相 竞争性 实地观察、记录植物的特点 到校园里,对感兴趣的植物进行观|在操场上,选择植学 ... ...
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