登陆21世纪教育 助您教考全无忧 教学反思 泌尿系统的组成是学生熟知的，教师引导学生学习时易与学生产生共鸣。学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但具体到肾单位，对学生而言又是陌生的，因此教师注意适时出示尿单位示意图，设置问题让学生思考。尿的形成过程距离生活常识较远，对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏的结构和功能，学生不易理解。因此教师不急于阐述尿液形成的完整过程，而是以点连线，先以资料分析使学生比较出血液、原尿、尿液成分的不同，归纳肾单位各部分的作用，并从生活实际出发，通过图片分析和课件展示，帮助学生加深理解和认识。学生在掌握知识点的基础上，学生自己表述出尿液形成的过程。就能力训练而言，本节用多种方式（探究、flash动画、多媒体等）培养学生自主学习获取知识的能力，引导学生形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。 它是在学生学习了人体代谢之后，再进一步让学生知道代谢废物的排出，从而保证健康的生活。为了学生能更好的掌握本节内容，教学中按泌尿系统的组成、尿的形成、尿的排出三个部分进行教学, 还安排了两个活动。在生活中，学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生更是不了解，因此通过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识，同时，本节内容也能使学生领悟到排泄这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的前提。 本节课在教学新课前让学生进行自主复习，比以往课前不复习的教学效果明显的提高，但通过这节课，还需注意在今后的预习内容的布置上要更细致，目的更明确，让每名学生都充分明了自己要预习的内容以及应该掌握到什么程度，这样，在展示时，效果就会更好。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) 21世纪教育网精品教学课件 第一节 尿的形成和排出 复习回顾： 人体在各项生命活动的过程中，会产生哪些废物？ 消化道内：不能消化的食物残渣（粪便） 细胞内：二氧化碳、无机盐、尿素、尿酸、多余的水分等。（代谢废物） 人体如何排出这些废物？ 尿素 二氧化碳 多余的水 无机盐 粪便 呼气 排汗 排尿 排泄 （excretion） 排 遗 （egestion） 排便 人体排出体内各种废物的途径 代谢废物的3条排出途径 : 呼 气 排 汗 排 尿 二氧化碳 少量水 部分水 少量无机盐 尿素 大部分水 大部分尿素 无机盐 其中最主要的途径是排尿！ 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 泌尿系统 （形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液） （排出尿液） 认识泌尿系统 从功能上看，哪个器官是泌尿系统最重要的器官？ 肾脏！ 认识肾脏 肾脏外观 剖开的肾脏 肾脏解剖结构图 肾动脉 肾静脉 输尿管 血液怎样进出肾？ 血液在流经肾脏的前后会发生什么变化？ 尿液 血中氧气和营养物质减少，二氧化碳增多； 水分、无机盐、尿素等代谢废物减少。 组成肾脏的基本单位叫肾单位 每个肾脏由100多万个肾单位组成 肾 单 位 的 结 构 肾小球 肾小囊 肾小管 肾 单 位 简化的肾单位模式图 尿液的形成过程： 水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血 ... ...
