(
课件网) 西师大版数学五年级（下） 第4课时 体积与体积单位 长方体 正方体 三 经历建立体积空间表象的过程，理解体积的意义，能够区别体积和面积。 认识常用的体积单位 m3 、dm3 、cm3 ，感受m3 、dm3 、cm3 的大小。 培养空间观念和分析、解决实际问题的能力。 学习目标 【重点】 认识体积和容积的意义，体积和容积单位。 【难点】 用体积和容积单位去计量物体的体积和 容积。 课堂导入 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 发现一个瓶里有水，但水太深了。 于是不停地往瓶子里放石子。 水位不断上升，终于喝到了水。 你知道这是为什么吗？ 新知探究 将土豆放入一个盛水的量杯中，观察土豆放入前后量杯中的水位变化。 1 先猜猜，量杯中的水位会发生什么变化？ 通过试验，你发现了什么？ 水位上升 水位上升了，说明土豆占有空间。 一个物体(如土豆)所占空间的大小，叫做物体的体积。 棱长为1 cm的正方体的体积是多大？ 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 长1厘米 面积1平方厘米 体积1立方厘米 棱长为1 cm的正方体的体积是1立方厘米。 2 用一些体积为1立方厘米的正方体积木拼几个长方体模型，并说一说这些长方体的体积各是多少。 做 一 做 3立方厘米 4立方厘米 棱长为1分米的正方体的体积是（ ）。 1 dm 1 dm 1 dm 除了“立方厘米”，我们还需要一些较大的体积单位。 1立方分米 通常用cm3表示立方厘米,用dm3表示立方分米。 1立方米有多大？ 3 用3把1 m长的直尺在墙角围一个正方体框架(如下图)。 棱长为1 m的正方体的体积是1立方米。 立方米可用m3表示。 让同学们蹲在里边,估计可以蹲下几人？ 这个正方体框架模型的体积是······ 棱长为1米的正方体的体积是1立方米。 1 cm 1 dm 棱长为1厘米的正方体的体积是1立方厘米。 棱长为1分米的正方体的体积是1立方分米。 1 m 哪些物体的体积大约是1 m3？ 说 一 说 1个电脑桌所占的空间大约是1立方米。 1个鞋柜所占的空间大约是1立方米。 说一说，在生活中，哪些物体的体积可以用m3，dm3，cm3作单位？ 1个卷笔刀的体积大约是2立方厘米。 1个讲台所占的空间大约是1立方米。 1个书包的体积大约是30立方分米。 课堂练习 （教材第46页“课堂活动”第1题） 在体积小于1 cm3的物体下的方框里画“√”，大于1 cm3的方框里画“△”。 （教材第46页“课堂活动”第2题） 苹果 梨 黄豆 花生 玉米粒 √ △ △ √ √ 3.在括号里填m3, dm3, cm3等合适的体积单位。 1块橡皮的体积约2（ ）； 1个文具盒的体积约120（ ）； 1间教室所占的空间约165（ ）； 1台电冰箱的体积约是400（ ）。 cm3 cm3 m3 dm3 （教材第48页“练习十四”第2题） 4.填一填。 （1）1盒火柴的体积是9 cm3, 12盒火柴的体积是 （ ）cm3。 （2）1台DVD机的体积是7.8 dm3，6台DVD机的 体积是（ ）dm3。 108 46.8 （教材第48页“练习十四”第3题） 5.算一算，填一填。 小明用一些体积为1 cm3的正方体积木拼成了一个大长方体模型（如右图）。这个长方体模型的体积是（ ）cm3。 4 3 2 24 （教材第48页“练习十四”第4题） 课堂小结 这节课你有什么收获？ 一个物体所占空间的大小，叫做这个物体的体积。 物体所占的空间越大，体积越大；物体占的空间越小，体积越小。 这节课你有什么收获？ 计量物体的体积时要用体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，用字母表示分别为cm3, dm3 和 m3 。 棱长为1厘米的正方体的体积是1立方厘米。棱长为1分米的正方体的体积是1立方分米。棱长为1米的正方体的体积是1立方米。 02 01 课后作业 课后练习十四。 相关练习。 ... ...
