六年级上册Unit 3 Lesson 13-14导学单 一、学习目标 1. 你将知道： （1） 英文邀请卡的书写内容包括：邀请人、邀请对象、邀请内容、时间、地点。 （2） 与生日聚会相关的动词短语表达：invite your friends to your party, celebrate your birthday with your friends, give a birthday card to your friend. （3） 邀请他人参加生日聚会的句子表达：Would you like to come to my birthday party Sure, I’d like to. （4） 询问生日聚会开始时间的句子表达：What time does your party begin？It begins at .... （5） 字母组合ow在单词中的读音。 2. 你将理解： 在日常生活中，要积极安排、乐于与朋友一起庆祝有意义的生日和节日，分享快乐。 你将能够： （1）通过听力的方式提取出有关Lisa生日的信息，理解invite，celebrate，give的含义，制作出邀请卡。 （2）在Lisa、Peter、Kate 和 Gao Wei聊天的情境中，借助邀请卡信息，简单地描述Lisa的生日聚会安排。 （3）熟练运用句子Would you like to... 去建议他人一起参与活动，分享快乐。 （4）辨别和识记字母组合ow在英语单词中的读音，熟练朗读Lesson 14 的歌谣。 二、学习流程 Step1 情境导入Leading in 看生日聚会元素图片，和老师一起描述下自己的生日。 Step2 新课呈现Presentation 和老师一起观看Lisa为生日聚会邀请朋友们的视频，了解Lisa邀请卡内容。 Step3 趣味操练Practice 和老师一起做练习，巩固新知，自测反馈。 Step4 课后作业Homework Step5 结束语Conclusion 1Book 7 Unit 3 Lesson 13-14 Task 1: Finish the mind-map. Task 1: Write an invitation card. b having a party her friends isas birthday gIve time at 5: 30pm Date D ear Please D Time Place(
课件网) Unit 3 Lesson 13-14 六年级 英语 学习目标 1.你将知道： 英文邀请卡的书写内容，与生日聚会相关的动词短语表达，邀请他人参加生日聚会、询问生日聚会开始时间的表达方式，字母组合ow在单词中的读音。 2.你将理解 在日常生活中，要积极安排、乐于与朋友一起庆祝有意义的生日和节日，分享快乐。 3.你将能够 在恰当的语境中表达功能语句。熟练运用句子Would you like to... 去建议他人一起参与活动。 Let's get ready. 一、导入 Look and say birthday [ b θde ] 生日 Look and say What do you often do on your birthday Look and say with my family members. I often eat Look and say with my friends. I often Ask and answer How do you celebrate your birthday 庆祝 [ sel bre t] How do you invite your friends 邀请 [ n va t] Look and say Tomorrow is Lisa's birthday. Will Lisa celebrate her birthday 二、教学过程 观看视频，思考问题 How does Lisa celebrate her birthday She will have a birthday party. She wants to invite her friends to her birthday party. have a party 举办聚会 have a birthday party 举办生日聚会 Read and match invite my friends to my party. invite her friends to her party. She wants to I'd like to Would you like to invite your friends to your party 人称代词主格 I we you he she it they 我 我们 你；你们 他 她 它 他/她/它们 形容词性物主代词 my our your his her its their 我的 我们的 你的； 你们的 他的 她的 它的 他/她/它们的 再读文本，提取信息 How does she invite them She gives them invitation cards. 邀请卡 制作邀请卡 具体的月份 和日期 星期 具体时间 地点 受邀人 邀请内容 邀请人 再读文本，提取信息 Q1: When is Lisa's birthday It's on ... ...
