23.鸟的天堂 同步一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版五年级语文上册同步练习 23.鸟的天堂 一、让生字走进语境。 （1）村外河边有一棵róng shù，那年河水zhǎng cháo，这棵树被淹得就只露出了shù shāo。 【来源：21·世纪·教育·网】 （2）今天我终于有自己的闲xiá时光来好好享受大自然，天边的晚xiá美丽绚烂，你看，那边洁白无xiá的一朵云一会儿变成首饰盒一样的小xiá子，一会儿变成一座xiá长的滑梯。 二、我会查字典。 （1）“暇”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 2-1-c-n-j-y （2）“缝”有两个读音，在“门缝”一词中“缝”读（ ）；在“缝补”一词中“缝”读（ ）。 21*cnjy*com （3）“�———�按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ），第六笔的笔画名称是（ ）。 【来源：21cnj*y.co*m】 三、选词填空。 陆续 连续 继续 （1）改革方案今天没有完全定下来，明天还得（ ）讨论。 （2）改革方案的细节（ ）定了下来，只剩个别细节还需要再商议一下。 （3）改革方案经过（ ）五天的讨论，终于定下来了。 四、给下列句子中的引号选择正确的用法。 A．表示直接引用 B．表示着重强调 C．表示特定称谓 （1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ） （2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（ ） （3）鲁迅在书桌上刻了个“早”字。（ ） 五、下列加点字的意思不相同的一项是（ ）。 A. 纠集———纠结 B. 错过———错车 C. 逼近———逼迫 D. 令人不解———通俗易解 六、给下列划线的字选择正确的注释。 不可计数( ) A. 数目 B. 查点数目 C. 列举 七、下列句子中。运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。 A. 我仿佛听见几只鸟扑翅的 声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 B. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D. 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 八、句子大观园（按要求改写句子） （1）我们把船划到了大榕树下面。（改成“被”字句） _____。 （2）鸟的天堂怎么能没有鸟呢 （改成陈述句） _____。 （3）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） _____。 （4）我看到了一株榕树。（扩句） _____。 九、阅读课内片段。完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌 叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。21世纪教育网版权所有 我注意地看着，眼睛应接 不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村 划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊！ （1）选文第一自然段主要采用了___ _____态描写，从_____觉和_____觉两方面描写鸟的_____多、_____多、_____。 21·世纪*教育网 （2）在文中找出表示“应接不暇”的部分。 （3）下列对第二自然段的理解不正确的一项是（ ）。 A.运用排比和拟人的修辞手法，生动 形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面 B.按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的 景象 C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写 画眉的自由快乐 （4）选文最后一句话中，加引号的“鸟的天堂”指的是_____，不加引号的“鸟的天堂”，是 ... ...