浙人美 版三年级美术下册《5 生动的表情》教学设计

《生动的表情》教案 教学目标 知识与技能 了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。 过程与方法 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。 情感态度与价值观 尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。 教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。 教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 教具学具 （学生）水彩颜料、水彩笔、A4纸、吹塑纸等。 （教师）各种人物表情的图片资料、水彩笔等。 教学过程 导入新课 谈话导入 同学们今天我给你们带来的节有趣的美术课 你们开心吗？ 如果你开心就请笑一个吧？ 有没有更开心的笑？ 现在老师当导演了，今天准备来我们班选演员。 揭题———《生动的表情》。 2、让学生面对面的坐好，导演出题。（注意：你的同学哪些部位在动） 引导观察人物的表情特征，课件展示人物由远及近面部的特写镜头，充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。 分析如何用明晰夸张、想象的艺术形式表现人物的眉发、眼睛、嘴巴等主要特征。 4、让学生猜一猜 出示图片 想一想：这是用什么绘画形式的人物表情和动作？ （粉印版画的形式） 5、教师试画 6、粉印版画的步骤 （1）构思画形，用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿。 （2）在吹塑纸底版上涂色。 （3）将纸平放塑纸上面压紧，印刷画面。 7、画一画 （1）用吹塑纸画你喜欢的表情？ （2）可用夸张、变形，抓住脸型和表情，可添加其它东西。 8、评一评 （1）他抓住了表情或脸型的哪些特征？ （2）我来提点小建议！ （3）我来夸夸我自己！ 12、总结 这节课你学到了什么？ 13、单色和多种颜色的区别他们之间的什么不同？ （1）你想学习多种颜色的粉印版画吗？ （2）下节课我们继续学习？