教科版高中物理必修1《位置变化的描述--位移》参考课件2（32张PPT）

(课件网) 第一章 第2 节 理解 教材新知 把握 热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用 创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1.物体的位置及位置变化可用坐标系来描 述，坐标系有一维坐标系和二维坐标系。 2.位移是描述物体位置变化的物理量， 其大小为初位置与末位置间的距离，方 向由初位置指向末位置。 3.路程是物体运动轨迹的长度，只有大小， 没有方向。 4.矢量既有大小又有方向，而标量只有 大小没有方向，二者的运算法则不相同。 确定位置的方法 [自学教材] 1．坐标系建立的原因 为了定量地描述物体(质点)的 以及 的变化， 需要在参考系上建立一个坐标系。 2．坐标系的分类 (1)直线坐标系(一维坐标系)适用于描述物体做 运动。 (2)平面直角坐标系(二维直角坐标系)适用于描述物体在 内运动。 位置 位置 直线 一个平面 [重点诠释] 1．坐标系的建立方法 (1)直线坐标系：选某一位置为坐标原点，以某个方向为正方向，选择适当的标度建立一个坐标轴，就构成了一维坐标系，适用于描述物体在一维空间运动(即物体沿一条直线运动)时的位置。 (2)平面直角坐标系：由两个互相垂直的坐标轴组成，适用于描述物体在二维空间(即在同一平面)内运动时的位置。 2．建坐标系时应注意的问题 (1)建坐标系必须标明原点、正方向和单位长度。 (2)建坐标系时一般以物体的出发点为原点，以物体初速度方向为坐标轴的正方向。 1．从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球。它上升5 m后回落，最后到达地面，如图1－2－1所示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格。 图1－2－1 坐标原点的位置 出发点 的坐标 最高点 的坐标 落地点 的坐标 以地面为原点 以抛出点为原点 解析：本题中的物体沿直线运动，可以在该直线上建立直线坐标系来定量描述物体的位置，若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点的坐标分别为x1＝3 m，x2＝8 m，x3＝0；若以抛出点为原点，则x1′＝0，x2′＝5 m，x3′＝－3 m。 答案：见解析 位　移 [自学教材] 1．概念 物体在一段时间内 的变化称为位移。 2．大小和方向 (1)大小：从初位置到末位置的 。 (2)方向：由 指向 。 位置 距离 初位置 末位置 [重点诠释] 1．位移与路程的比较 不 同 点 位移 路程 意义 是一条由起点指向终点的有向线段，它表示质点的位置变化 是质点运动的轨迹 大小 等于物体起点到终点的直线距离，与质点运动的路径无关 质点运动轨迹的长度，与质点运动的路径有关 标矢量 矢量，有向线段的指向表示位移的方向 标量，只有大小，没有方向 相同点 单位 国际单位制中都是米(m) 2．位移大小与路程关系 (1)在任何情况下，位移的大小都不可能大于路程，只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。 (2)一个位移可以对应多个路程，位移为零时路程不一定为零，而路程为零时位移一定为零。 2．关于位移和路程，下列说法中正确的是 (　　) A．位移是矢量，位移的方向就是质点速度的方向 B．路程是标量，即位移的大小 C．质点做直线运动时，路程等于位移的大小 D．位移的大小一定不会比路程大 解析：位移的方向由初位置指向末位置，不一定是质点的运动方向，A错误；路程为物体运动轨迹的长度，同一位置变化可能有多个路径，因此路程大于或等于位移的大小，仅当质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，B、C错误，D正确。 答案：D 矢量和标量 [自学教材] 1．标量 只有 ，没有 的物理量。如长度、质量、时间、路程、温度等。 2．矢量 既有 又有 的物理量。如位移、速度、力等。 大小 方向 大小 方向 [重点诠释] 1．对矢量概念的理解 (1)矢量可用带箭头的有向线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭 ... ...