教科版高中物理必修1《运动快慢与方向的描述--速度》参考课件4（25张PPT）

(课件网) 3 运动快慢与方向的描述 —速度 2)阐述速度的特点，区分速度和速率． 3)识别平均速度和瞬时速度．通过速度、平均速度的计算，解决有关的实际问题． 1)叙述速度的定义，写出速度的公式、符号和单位． 资料：在2010年的广州亚运会中，我国选手劳义获得了100米冠军 1.你能用物理语言描述一下这段信息吗？ 答：能说出“快慢”“速度”等字眼． 2. 这种比赛用的是什么方法比较运动的快慢？ 答：相同位移比时间． 3.你还有别的方法比较快慢吗？ 答：相同时间比位移． 4.如果时间、位移均不相同，如何比较？ 答：比较单位时间内的位移或单位位移所用的时间. 总结:我们把 定义为平均速度． （注：平均速度高中第一个使用比值法定义的物理量） 1.平均速度: 描述质点运动的平均快慢（对应一段时间） (1)运动物体在某段时间内的位移与所用时间的比值叫做平均速度． (2)公式： 单位： (3)测量：位移及所用的时间．请同学看课本上第11页图1-3-2，讨论、交流测量平均速度的方法． m/s km/h 1m/s=3.6 km/h 问：能再次用物理语言描述这段信息吗？ 答：能说出“刘翔有时快、有时慢”或类似的语言． 总结：平均速度描述质点的运动不够准确，有时我们需要知道质点在任意一个时刻或通过某标志时的速度，叫做瞬时速度． 2.瞬时速度（对应于一个时刻或某一位置） (1)质点通过某位置（或某时刻）时的速度叫做瞬时速度 问：再看课本上第12页图1-3-5，能看出什么信息？ 答：物体的运动在不同的位置（或时刻）快慢不同． 问：通过什么信息分析得出的？ 答：相等时间内比位移． 问：可这样比出来的依然叫平均速度,怎么办 答：这段时间内的平均速度和那一时刻的瞬时速度差不多，所以可以代替．这个“差不多”，很有意思．其实这就为我们计算瞬时速度提供了一种方法，就是用平均速度代替瞬时速度．（渗透极限的概念．） 2)当时间趋近于零时，质点所具有的平均速度值，叫质点的瞬时速度． 请思考：什么叫Δt→0？ 答：这个具有极限的思想．“趋近于零”但又“不是零”，怎么理解？就是比能想像到的任何一个很小的数都小． 问：那我们怎么测量呀？Δt→0，似乎不能操作！ 而事实上，在进行实际的测量时，只要在实验精度允许范围之内，就可以将一个较短的时间认为是Δt→0．光电门就是这样一个测量瞬时速度的仪器． 3)演示实验： 利用光电门测变速运动的物体在两个不同位置的速度． a.介绍实验装置：光电门、计数器、带有遮光片的滑块、气垫导轨． b.将气垫导轨一端垫起，使带有遮光片的滑块做加速运动．通过计数器就可以读出两个位置的速度值． c.改变导轨下垫片的个数，情境不变，重复实验，将所得数据与前组数据相对照．一般来讲，瞬时速度的测量都是通过测平均速度得到的． e.测量：在实验精度允许范围内，一个微小时间段内的平均速度就是这段时间内任一点的瞬时速度． f. 动画演示1 g.传感器是另外一种更为精密的测量瞬时速度的仪器． h.简要介绍运动传感器的原理 i.演示实验： 用运动传感器跟踪测量一个变速运动的物体（如手）的瞬时速度． 瞬时速度动画演示2 4)瞬时速度的方向就是该时刻质点的运动方向． 5)瞬时速度的大小叫瞬时速率． 6)质点做直线运动时，我们可以用正负号表示速度的方向． 7)应注意的几个问题： a．平均速度的大小不叫平均速率． b．平均速率是路程与时间的比值． 举例说明:在进行四百米中长跑时的平均速度和平均速率分别是多少．生活语言中的“速度”有不同的含义． c．平均速度和速度的平均不同．解释速度的平均． BCD 1.关于瞬时速度，下列正确的是（ ） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内的速度的平均值 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小 ... ...