2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学2.1哲学的基本问题 课件(共27张PPT)

(课件网) 2.1 哲学的基本问题 课标素养 学习目标 核心素养 1.识记哲学的基本问题及其两个方面。 2.理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 3.理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 4.把握哲学基本问题和人们生活的关系。 科学精神：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 公共参与：在生活和实践中面对和正确处理思维和存在的关系问题。 政治认同：全面建成社会主义现代化强国需要从国情和各地实际情况出发，正确处理思维和存在的关系问题。 1.哲学的基本问题是 关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2.哲学的基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分 和 的唯一标准。 凡认为 的，就是唯物主义；凡认为 ，就是唯心主义。 二是思维和存在有没有 的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 3.思维和存在的关系问题，首先是人们在 活动中遇到的和无法回避的基本问题；是一切 都不能回避的、必须回答的问题。 思维和存在 唯物主义 唯心主义 同一性 深化预习 存在决定思维 思维决定存在 生活和实践 哲学 1.哲学的基本问题是什么？它包括哪两个方面？ 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 主干知识 主议题：哲学的基本问题 议学情境一：“形神关系”的论战 议题一：思维与存在，谁决定谁？ 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出：“形存则神存，形谢则神灭”。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。 议学活动一： （1）“形”指的是什么？“神”指的是什么？你认为先有 “形”还是先有“神”？ （2） “形”和“神”的关系怎样？“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学问题？ 范缜认为： 精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。 形神关系问题 人的形体———存在（物质）的东西 人的精神———思维（意识）的东西 议学情境二：“幡动？风动？还是心动？”讨论 议题一：思维与存在，谁决定谁？ 唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来， 一个和尚说：“那幡在动呢！” 另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！” 旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！” 议学活动二： 小组商议、讨论，到底是 “幡动？风动？还是心动？” 心动 我们头脑中的世界 思维 幡动 我们头脑 以外的世界 存在 思维与存在的关系问题是哲学的 基本问题 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 注意： （1）思维———人们的思想，如：理论、计划、想法、观点等主观性的东西。存在———意识以外的一切事物，如：地球、生物、环境、国情、磁场的可见或不可见的不以人的意志为转移的客观存在。 （2）“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。（约定俗成） （3）“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 2.哲学基本问题的两方面内容 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为本原 （谁决定谁） 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 何者为本原 “谁决定谁” 谁先谁后 何者为第一性 何者为世界的起源 下列哪些属于唯物主义，哪些属于唯心主义 1.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充） 2.水是万物的本源。（泰勒斯） 3.没有调查就没有发言权。（毛泽东） 4. ... ...