中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Meet my family 【概 述】 本课是PEP教材四年级上册Unit6 Meet my family本单元一共6课时，本课为第6课时 【设计理念】 以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 1.能够在图片的帮助下读懂小文段，并对照文后小图所提示的职业，判断文后四个问题的正误 2.能够在教师的帮助下表演故事够在图片的帮助下，仿照示范例句，在四线三格中填充所缺少的单词 3.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关职业的词汇和句型 4.能够在教师的帮助下给故事配音 【教学重点】 能够综合运用本单元的核心词汇和句型并按要求完成练习。 【教学难点】 总结并复习本单元所学的主要知识，提高学生总结知识的能力。 教具准备： 1.英语资源。2. PPT课件。 【教学过程】 Step 1.热身（Warm up) 1.Enjoy a song 2.Game time：点击人物，大声说出他们的职业，就能帮他们拿到奖杯哦！ 3.Free talk：A:What's your _____job B:He is a _____. （设计意图：通过游戏和自由交谈的方式复习上节课的内容，为接下来的新授降低难度。） Step2.新课展示（Presentation） Lead in：出示图片：This is John's family. 学习短文 （1）任务1：Read and match （2）自读短文 （3）解决问题，把人物和对应的职业连起来。 （4）Read and judge （5）Look and write. （6）Now write about your family. （7）Play roles 3.Let’s check 4.Look and match. 5.Take out your family photo, and talk about the members. 6.Take out your family photo, and talk about the members. 7.Story time：Watch and answer. Is Zip's father a cook What's Zip's uncle's job 播放动画，回答问题。 9.英语趣配音，关掉音量，进行配音 （设计意图：由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中复习巩固有关职业的词汇和句型。） Step3.Extending : （设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识，进行知识的大输入，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step4: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step5:Homework： （设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。） 课后反思： 1. 本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上进行的阅读、练习测试与复习课。 2. 在阅读教学过程中，将知识点的难点在阅读前进行细化。阅读中教师指导学生抓住几个问题的关键词，并通过听录音、读课文,把短文的重点句子找出来，阅读后，轻松完成活动。既减轻了学生的压力，也活跃了课堂气氛。 3. 在整个教学过程中，充分运用游戏、图片、录音等教学手段，充分让学生参与课堂活动，学生的参与意识很强，完成效果也不错。 4. 通过引导学生开展练习、操练句型、完成任务，加深了学生对句型的印象，也培养了学生继续学习英语的兴趣。 PAGE 4(
课件网) Unit 6 Meet my family! PEP·四年级上册 Read and write & Let’s check & Let’s sing & Story time Enjoy a song Game time A:What's your _____job B:He is a _____. Free talk Lead-in This is John's family. Read and match What’s John's father’s job What’s John's mother’s job What’s John's uncle’s job What’s John's aunt’s job Read and write Read and tick(√) or cross(×). This is my family. My mother is a teacher. She is very friendly. My father is a basketball player. He is tall and strong. My uncle is a cook. M ... ...
