冀美版三年级美术下册 《7.蔬果巧造型》教学设计

蔬果巧造型 教材分析：本课是河北美术教育-出卷网-三年级下册第七课的内容，是一节造型与表现课。这节课通过让学生学习用蔬果制作成自己喜欢的造型，来激发学生热爱生活，喜欢美术的情感，培养他们的形象思维能力和动手操作能力及创造思维能力，让他们体验美术制作的乐趣，体会学习的快乐。 学情分析：我教授的班级是三年级，在课堂教学中以小组的形式分组，让学生在操作中既可以相互学习，又可以相互帮助。这样培养了学生的团结协作精神，孩子们在玩中学，在玩中做，学的轻松愉快，玩的开开心心。 学习目标：能够正确运用切、插、挖、嵌等基本方法进行蔬果造型创作，提高学生艺术表现能力。 过程与方法目标：通过实践，发展对现成物的艺术联想能力和加工实践能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，发现生活中美好事物的情感，，体验利用不同材料进行艺术创作的乐趣。 教学重、难点： 重点：学生能掌握切、挖、插、嵌等基本方法。 难点：把蔬果制作成各种不同且有创意的造型。 教学准备：实物作品、水果、蔬菜、小刀、牙签等。 激趣导入。 今天老师给大家准备了一个丰盛的、与众不同的大Party，同我们一起的还有几个小客人，现在请我们的小客人跟我们打招呼吧！ 几个小客人穿上老师制作的衣服，前面是蔬菜或者水果，后背是变成的造型，他们蹦蹦跳跳的可爱的走上台自我介绍。 嗨，大家好，我是美味可口的橙子，看，我可以变成小蜗牛； 嗨，大家好，我是活泼可爱的茄子，咦，我可以变成小企鹅； 嗨，大家好，我是又甜又脆的苹果，呀，我可以变成猫头鹰。 哈！原来蔬菜水果可以变形呢，今天我们一起给我们身边的蔬果换一换造型把！让我们把他们也变得可爱新颖了吧。 出示课题———蔬果巧打扮 （引发学生的好奇感，提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习氛围。） 讲授新课 1、 说、认蔬果 让学生说说你们都认识哪些蔬果。 老师再出示一些不常见的蔬菜水果，这些蔬果不仅可以帮助我们长身体，而且还可以美化我们的生活。 出示造型图片进行欣赏。 （明确学习目标，拓展学生思维，增添学生的乐趣。） 2、制作依据 出示一个黄瓜的图片，学生思考黄瓜的外形像什么，怎样加工把他们变成一个新颖的造型呢？学生回答。 老师把他变成了出示图片———蛇、海豚、鳄鱼。———形状、颜色 除了形状颜色我们还要考虑到蔬果的软硬程度，也就是他们的质地。 板书———制作依据：形状、颜色、质地 3、欣赏图片 欣赏课本上的图片 欣赏老师准备的图片各种各样的造型 通过欣赏图片让学生们了解到制作特点：造型多样：动物、交通工具、植物等 材料多样：水果、蔬菜、豆子等 ？ （开拓学生眼界，培养发散性思维，进而为接下来的学生创作做好必要铺垫。） 4、学习制作方法 老师示范制作用梨葡萄制作小刺猬，制作过程中学习制作方法 认真看，仔细听老师在制作过程中用到的制作方法———插，切，削，拼，挖等制作方法 这一环节可以知道———方法多样 （培养学生的艺术观察，艺术表现的能力，开阔学生思路，同时激发学生的创作欲望。） 实践操作 生活中普通的蔬果，经过我们的奇妙设计制作，变得创意无限。让我们一起来制作更多新奇好玩的造型吧。 提示学生注意点：①用刀时一定要注意安全； ②这些蔬果没洗太脏了我们不要吃它； ③剩下的材料不要乱扔，放到老师准备的盒里。 分组制作，每组4人，分工制作，每个人都要积极参与，积极动手。看哪组做的又快有新颖。 学生制作前小组讨论要制作什么造型，用什么样的材料用什么样的制作方法。制作过程中如有问题可以让老师或者同组的同学寻求帮助，来解决问题。 （鼓励学生大胆想象，尝试各种不同的手段和方法。） 老师放音乐学生开始创作，大屏幕中来回滚动造型图片，教师巡视指导。 ... ...