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高中生物人教版必修3-3.1 植物生长素的发现 课件(共33张PPT)

日期:2026-01-31 科目:生物 类型:高中课件 查看:31次 大小:1043086B 来源:二一课件通
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(课件网) 植物生长素的发现 向光性 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象 为什么会出现向光性? 生长素发现史———达尔文 实验材料: 何为胚芽鞘? 金丝雀虉草的胚芽鞘 生长素发现史———达尔文 阅读并勾画 1.对照组? 2.实验组? 3.自变量?(分组) 4.因变量? 5.结论? 生长素发现史———达尔文 一、二: 自变量: 因变量: 结 论: 是否有胚芽鞘尖端 是否向光性弯曲 胚芽鞘向光性弯曲需要胚芽鞘尖端 生长素发现史———达尔文 一、三、四: 自变量: 因变量: 结 论: 遮光部位 是否弯曲生长 胚芽鞘向光性弯曲与遮光部位有关系 进一步推导 生长素发现史———达尔文 胚芽鞘尖端感光, 尖端下部弯曲 生长素发现史———达尔文 解释: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,使胚芽鞘出现向光性弯曲。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,出现向光性弯曲。 验证实验1 材料:金丝雀虉草、单侧光、自然光 要求:参照达尔文实验示意图并画出实验结果 ① 生长素发现史———达尔文 解释: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,使胚芽鞘出现向光性弯曲。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下传递某种“影响”,出现向光性弯曲。 验证实验2 材料:金丝雀虉草, 琼脂片(“影响”可以透过) 云母片(“影响”不能透过) ② 生长素发现史———鲍森·詹森 ①、②:胚芽鞘尖端产生的“影响“可以透过琼脂片传递到下部 ① ② 收集、传递“影响“ 生长素发现史———鲍森·詹森 ①、②、③:胚芽鞘尖端产生的“影响“传递到下部引起生长 ① ② ③ 自变量: “影响”是否向下传递 生长素发现史———达尔文 解释: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,使胚芽鞘出现向光性弯曲。 为什么背光面比向光面生长快? ③ 生长素发现史———拜尔 胚芽鞘向光性弯曲是由于“影响“在尖端下部分布不均匀而造成的 自变量: 尖端的摆放位置 生长素发现史 综合解释: 尖端产生的“影响“可能是一种化学物质,这种化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘弯曲生长。 实验材料: 燕麦,琼脂块 验证实验3:这种化学物质分布不均引起胚芽鞘弯曲生长。 生长素发现史———温特 胚芽鞘尖端确实会产生某种化学物质引起胚芽鞘的弯曲生长 生长素 自变量: 琼脂块内有无该化学物质 生长素发现史———其他科学家 具有生长效应的物质: 1934年,科学家郭葛等人首先从人尿中分离出具有生长效应的化学物质———吲哚乙酸( IAA ) 苯乙酸(PAA),吲哚丁酸(IBA) 1946年,从高等植物中分离出生长素,并确认就是 IAA 其他植物激素: 赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯等 化学本质 植物激素: 由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 植物激素和动物激素的比较 植物激素 动物激素 产生部位 作用部位 相同点 一定部位 专门分泌腺或细胞 不作用于特定器官 特定的靶器官等 1.自身产生; 2.微量、高效、种类多; 3.调节作用 科学研究的一般过程 观察发现问题 提出假设 设计实验验证 得出结论 重复 植物为什么会出现向光性? 外因: 单侧光照射 内因: ①尖端产生生长素 ②生长素分布不均匀(背光侧 > 向光侧) ? 生长素发现史———小结 四个部位 产生部位: 作用部位: 感光部位: 弯曲部位: 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下部 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下部 生长素发现史 黑暗条件影响生长素的形成吗? 生长素的合成不需要光照 判断下列各胚芽鞘的生长情况 直立生长 不透光的纸盒里 直立生长 不弯曲不生长 向左弯曲生长 代表含 ... ...

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