各种各样的文具 【教学目标】 1．探究：能说出各种各样的文具，并能按自己的分类标准对文具进行分类。 2．知识：能用多种方法观察文具，主动地发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。 3．情感：能积极与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。 【教学重点】 能按自己的分类标准对文具进行分类。 【教学难点】 发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。 【教学方法】 分析归纳。 【教学过程】 教师出示课本第一幅图片，导入新课。 师：你的笔袋鼓鼓地，里面有什么文具？ 生：（略） 活动1：认识文具 教师提问：说一说自己的书包里有什么文具？ 学生汇报：（略） 活动2：观察文具 教师提问：观察自己的文具，介绍它们的特征？ （从颜色、大小、软硬、气味、形状等方面。） 学生汇报：（略） 活动3：分一分 展示图片资料，结合活动2所学，学生进行观察。 教师指导学生将文具按颜色、大小、软硬、气味、形状等标准分类。 以小组为单位，交流、讨论分类方法。 教师归类板书。 【作业布置】 和父母分享今天所学习的知识。 【板书设计】 各种各样的文具 认识文具 观察文具 2 / 2 ge zhong ge yang de wen ju 你的笔袋鼓 各种各样的文具 鼓的,里面有 什么文具
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