教学设计 授课教师 课题 《缤纷的涂色游戏》 知识点来源 □学科：美术 □年级：一年级 □教材版本：一年级下册 □所属章节：第四单元12课 设计思路 一年级这个年龄段的学生比较活泼好动，把课程设置的更有趣味性很重要。因此我将本课程设计成一个闯关游戏，能够迅速吸引他们的好奇心。游戏关卡设计的难度层层递进，激发学生的好胜心。本节微课整个风格设计偏动画形式，围绕着课程的重难点展开。 教学设计 内 容 教学目的 1.知识与技能：通过欣赏照片、艺术家作品和老师演示，认识三原色，了解不同色相的颜色能表达不同感觉。了解不同色彩搭配对画面产生不同的效果。通过老师视频教学演示学习勾线、平涂和填色的方法。 2.过程与方法：通过图片欣赏和学生互动交流的方式，学习有关勾线、平涂、填色的方法，培养学生认真观察和感受事物的能力。 3.情感态度与价值观：通过学习用不同线条和形状创作一幅色彩画，培养学生的观察能力和想象力，使学生乐于关注生活事物，感受生活乐趣，热爱生活。 教学重点难点 重点：认识不同色相能够表达的不同情绪感受，学习勾线、平涂、填色的方法。 难点：运用勾线、平涂、填色的方法创作一幅色彩画。 教学过程 一、激趣导入 师：近日，君君老师收到一封来自彩虹王国的求助信。我们一起去看看信的内容吧。 （播放视频短片） 师：彩色精灵寻求我们的帮助，让我们一起来帮帮它们吧！走！我们去看看小巫女给我们设置哪些游戏关卡 （亮出课题—《缤纷的涂色游戏》） 二、课堂发展 1．游戏关卡一：看景识色 师：第一个探秘活动就是老师偷偷在你们小组里藏了一个“探秘包”，同学们找找看在哪？找到了立刻举手！ 师：看来同学们都找到了探险线索包，有了道具的帮助，我想我们探险闯关会更轻松了！ 2.游戏关卡二：赏画说色 师：欣赏不同画家的艺术作品，感受他们大胆用色并且分享你们看到这些艺术作品当中不规则线条和颜色有什么感受？ 游戏关卡三：大显身手 教师通过示范视频操作如何运用勾线、平涂、填色的方法创作一幅彩色画 三、总结拓展 师：同学们老师正式宣布你们闯关成功！正是因为你们团结的合作力量，帮助彩虹王国恢复了七彩的颜色。这节课我们不仅认识了三原色红、黄、蓝，而且发现了生活中缤纷的颜色随处可见，我们要有善于发现美的眼睛，去发现生活的小美好。颜色还分冷暖色调，课后也，希望同学们去生活中寻找哪些物品的颜色是冷色调？哪些物品的颜色的暖色调？这节课上到这里，下课！
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