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课件网) 西师版数学四年级（下） 第1课时 认识三角形 三角形 四 1. 通过观察、操作等活动认识三角形，掌握三角形的基本特征，并能说出三角形的各部分的名称。 2. 认识三角形的底和高，理解三角形底和高的关系。 3. 感受数学与生活的密切联系，发展空间观念。 学习目标 【重点】 掌握三角形的特征，认识三角形的底和高。 【难点】 理解三角形底和高的对应关系。 课堂导入 春天到了，同学们来到生态公园，公园中都有哪些图形呢？ 三角形、 长方形、 圆形 …… 其中最多的图形是什么？ 三角形 探究新知 观察下面的图形，找出三角形的共同特征。 1 说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 三角形有： 3条边， 3个角， 3个顶点。 下面的图形是三角形吗？为什么？ 不是，因为三角形每相邻的两条线段的端点必须相连。 班内交流：什么是三角形？ 由3条线段围成的图形 叫做三角形。 3条线段 围成 不是，因为三角形每相邻的两条线段的端点必须相连。 认识三角形的高。 过三角形的一个顶点画对边的垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 对边叫做三角形的底。 三角形的高与底互相垂直。 Γ 高 底 不要忘记标出垂直符号。 注意 2 Γ 还能通过哪个顶点向它的对边做垂线画高？ 你能画出另外两条高吗？ 高 底 高 底 Γ 看一看：一个三角形可以画几条高？ 一个三角形可以画3条高。 课堂练习 围一围，说一说。 它有3条边…… 三角形的高…… （教材第35页课堂活动） 2. 下面哪些图形是三角形？ （1） （2） （3） （4） √ √ 3. 判断：三角形底边上的高画对了吗？ （1） （2） （3） （4） √ 没有垂直 没有从顶点画 底与高不对应 4. 按要求在每个图形内添1条线段。 （1） 图（1）中有3个三角形。 只需从三角形的任一顶点到对边画一条线段即可。 4. 按要求在每个图形内添1条线段。 （2） 可以在三角形的任意两边画一条线段，使两个三角形有一个公共角即可。 图（2）中有2个三角形。 4. 按要求在每个图形内添1条线段。 图（3）中有2个三角形。 （3） 连接长方形相对的两个角的顶点，即可把这个长方形分成两个三角形。 4. 按要求在每个图形内添1条线段。 （4） 可以过长方形相邻的两条边上画一条线段，把长方形分成一个三角形和一个五边形即可。 图（4）中有1个三角形。 课堂小结 这节课你有什么收获？ 认识三角形 3 条边 3 个角 3 个顶点 3 条高 02 01 课后作业 相关练习。 第35页课堂活动。
