地理《学习与探究 学用交通地图》 教育实录 学习目标 1、了解常用的交通地图，学会根据出行需要选择交通地图。 2、学会阅读交通地图，能够在地图上查找所需要的地理信息。 3、了解电子地图，初步学会应用电子地图。 4、养成在日常生活中使用地图的习惯。 学习过程 【知识链接】 地图是最重要、最常用的直观教具。地图的种类很多如：城区图、旅游图、地形图等。不同种类的地图有不同的用途，在生活中要学会根据需要选择合适的地图。 一、导入设计 本节内容是一节探究课，所以导入设计刚刚发生的新闻报道，在山东省科技馆举办的机器人大赛以及展现科技馆的场馆场景图片，这样激发学生的学习兴趣。 展示本节课将要达成的学习目标。 师：学生们肯定都想去山东省科技馆一睹风采，但是老师打算步行去可行不可行？ 生：想。不可行。因为东营和济南相距太远。 师：你怎么判断两地的远近距离？ 生：因为我们之前学习过《地图的阅读》。 师：很好，交通地图是地图的一种，学用交通地图之前我们回顾复习《地图的阅读》相关知识点。地图的三要素是什么？ 生：比例尺、方向、图例。 师：比例尺帮助我们在浓缩的地图上量算两地之间的实地距离，方向帮助我们了解地名之间的相对位置，图例是地图上的符号、线条和文字注记，它们表示一定的地理事物。 二、讲授新课 师：复习完成后，我们来实践一下。老师收集了一些地图，你来找找我们从东营市育才学校到济南市的山东省科技馆这趟行程，能用到哪些地图？ （分别展示《世界国家和政区图》、《世界地形图》、《中国交通图》、《山东省交通图》、《济南市城区交通图》） 生:《山东省交通图》、《济南市城区交通图》 师：你选择的原因的是什么？ 生：《世界国家和政区图》、《中国交通图》的比例尺太小，表示的范围太大，表示的实地内容太简略，所以不合适。《世界地形图》是地形图，类型不合适，看不出交通信息。 师：既然大家选取了两幅合适的《山东省交通图》、《济南市城区交通图》，那么我们从东营市去往济南市用到的是哪幅地图呢？ 生：《山东省交通图》。 师：好，根据课本28页的这幅《山东省交通图》，小组合作探究下列三个问题：1、量算东营到济南的图上距离，根据1：6000000的比例尺，估算东营与济南的实地距离是多少？2、目的地济南在出发地东营的什么方向？3、根据图例，规划一种出行方式和出行路线。 生：（小组汇报）第一题东营与济南图上距离3.2厘米，根据1：6000000的比例尺，可以得出东营与济南的实地距离是192千米。第二题目的地济南在出发地东营的西南方向。第三题汽车方式出行，沿高速公路线路。火车方式出行，沿火车线路。 师：你们乘坐长途客车和火车的目的地是哪里？ 生：长途汽车站和火车站。这时候采用《济南市城区交通图》。 师：很好。请你参照课本29页《济南市城区交通图》，同样完成下列两个问题：1、目的地山东省科技馆在出发地的什么方向？3、根据图例，规划一种出行方式和出行路线。 生：（个人汇报）东南方向。公共汽车出行，因为图例中标注了不同公交路线的起止点和路线。3、K51、18路都可以到达。 （总结）师：很好。通过刚才的旅行我们使用两幅比例尺大小不同的交通地图，从东营市到达了济南市，又从相关站点到达了山东省科技馆。可见，读懂和使用一幅地图并不难，需要同学们利用好地图的三要素。这样我们出行时可以了解出行距离、出行方式、出行路线和方向等多方面信息。 （转呈）师：除了纸质地图的使用之外我们还知道越来越多的电子地图。电子地图是建立在地理信息系统（GIS）的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和地理信息以外，一般还包含有关的照片、图表等信息。 下面老师给大家演示一下电脑中地图的使用、手机地图以及汽车导 ... ...
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