Unit 6 Colors. Part B 教案 （含设计意图）

闽教版《英语》三年级上册 Unit 6 Colors Part B 一、教材内容 本课是闽教版《英语》三年级上册第六单元的Part B部分，本课通过描述Sally与Ben姐弟俩进行调配颜色的故事，让学生学习如何用英语询问物品的颜色，及用英语描述生活中事物的色彩。 二、教学目标 ◆ 语言知识目标 1. 学习单词：white，black，pink，orange。 2. 学习句型：What color is it ◆ 语言技能目标 1. 能认读所学词语及句型。 2. 能使用What color is it 和It’s… . 针对颜色提问并回答。 ◆ 情感态度 1. 通过学习简单的三原色原理，培养学生探索科学的精神。 2. 通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美。激发学生爱色彩，热爱自然，保护环境的意识。 三、教具准备 1. 单词卡片white，black，pink，orange。 2. 多媒体课件。 3. 白纸、调色盘、颜料、画笔、花瓶、彩花。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 师生互致问候。 2. 师生自由交谈。 Do you like cartoons Let’s count down and wait. 大家一起倒数数字10至1。 3. 观看一小段有关颜色学习的卡通片。 4. 揭示课题 教师询问学生What do they talk about 揭示并板书课题Unit 6 Colors Part B 【设计意图】这一步是师生相互沟通、交流的有利时机，通过观看卡通片让学生在短暂的时间里激发学生的学习激情，快速进入学习状态，并自然导出本节课所要学习的主题。 Step 2 Revision 1. 复习所学颜色词red, yellow, green, blue。 教师通过点击课件，引导学生说出课件中出现的彩虹，雨点及花朵的颜色，以此复习已学过的颜色词red, yellow, green, blue。 2. 评价介绍。 教师引导学生视线从课件中的花朵迁移到黑板上说Look, I have some flowers here. Today let’s have a competition between the two groups. You’re group1, you’re group2. Let’s see which group can get more flowers. 【设计意图】通过设计巧妙的课件，让学生快乐地张口说英语，尽可能多地复习已学的知识，还可以为新知的导入做铺垫。将评价与新学内容紧密联系起来，既刺激了学生的学习动机，提高新词的复现率，又是一个有效的掌控课堂的手段。 Step 3 Presentation （一）单词和句型教学 1. 教授单词white及句子What color is it It’s … （1）教师拿出一瓶纯净水问学生What color is it ，在得到学生的答案后，随后拿出一个透明的空杯子，边向学生展示，边说I also have a cup. It’s empty. Now I’ll make the color. But first let’s learn to say the curse What color is it . 借此教授句子What color is it （2）教师利用化学原理，表演魔术，把透明的水变成白色的。引导学生学习新知white及It’s white. （3）教师任意指班上白色的物品，让学生快速说出white或It’s white. 2. 教授单词black （1） 教师拿出一瓶白色液体，引导学生回答It’s white.后说Now I have another magic. I can change the color. I need an assistant. Who can help me （2）游戏———石头、剪刀、布 游戏规则：全班其说white, white, white后参与游戏的双方出手势，胜利的一方将被留下充当魔术师的助手。 （3）小助手在教师的指导下，在全班齐说的“咒语”中，动手把瓶子白色的水变成黑色的。教师适时教授新知black及It’s black. （4）教师请学生寻找教室里黑色的物品，并用英语说It’s black. 3. 教授单词pink （1）教师出示一个装有红色颜料的瓶子问：What color is it 学生回答：Pink. It’s pink.于是教师把红色的颜料挤在调色盘里，调匀并用刷子涂画在黑板上的一张白纸上。 （2）教师再出示一个装有白色颜料的瓶子问：What color is it 学生回答：White. It’s white. 然后教师把白色的颜料挤在调色盘里，调匀并用刷子涂画 ... ...