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课件网) 12.1 价值与价值观 生活与哲学 LIFE AND PHILOSOPHY 学习目标 Objectives 01. 人的价值 02. 价值观及其导向作用 导入新课 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义 （人类社会） 辩证唯物论 唯物辩证法 辨证唯物主义认识论 （物质和意识的辨证关系） （联系、发展、矛盾、否定观、创新） （实践与认识的辨证关系） 社会历史观 人生价值观 社会发展的动力、规律、趋势、主体 人生价值 生活与哲学 （世界的本原是什么） （人如何认识世界） （世界的状态是什么） 马克思主义哲学 哲学概论 导入新课 思考：什么是价值？什么是人的价值？ 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 营养价值 满足人的营养需要 满足文学欣赏需要 满足人的健康需要 满足美好生活需要 环保价值 医疗价值 文学价值 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 一、人的价值 1．价值的含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 正确理解哲学价值含义 （1）价值是一种关系。物的属性和主体（人）的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 （2）价值是一事物对主体的积极意义。“事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。 （3）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性与个性、一般与个别的关系 事物（客体） 人们（主体） 满足 价值 牛刀小试 议题1：人的价值 1.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是（ ） ①花儿开了 ②花儿很漂亮 ③山上的果树上挂满了果实 ④这些果实很香甜 A. ①② B.②③ C.①④ D.②④ D 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 事物 主体需要 满足 他人、社会的需要 ①满足 ②满足 结论： ①人以自己的劳动来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要； ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 （2）人的价值 人的属性 （1）物的价值 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？ 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 2.人的价值 人的价值 价值的创造者（社会价值—贡献）：个人对社会的责任和贡献 价值的享受者（自我价值—索取）：社会对个人的尊重和满足 （2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者 （1）内涵：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 注意： A.人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。 B.社会价值是实现自我价值的前提和基础，实现自我价值是社会价值的目标和归宿。 （二者关系） C.人生价值是社会价值和自我价值的统一。 人生价值是社会价值和自我价值的统一 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会和他人的积极意义，即通常所认为的“贡献”。 在个人生活和社会生活中，社会和他人对个人的存在的一种肯定关系，即通常所认为的“索取”。 表现 个人通过劳动、创造，对社会和他人所做出的贡献。个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献。二者不分主次。 社会对个人的尊重和满足。在满足社会和他人需要的同时,自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现对自我的满足。 地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位 联系 自我价值与社会价值是相互联系、密不可分的 【认识价值的两个方面及其关系】 情景探究 重点突破 议题1：人的价值 【判断一下】 1. 人的价值的两个方面是对等的？ 贡献跟索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。 2.“先索取再贡献”或“先贡献再索取”？ 贡献与索取是相辅相成、密不可分的。一个人对社会的贡献离不开社会给他提供的客观环境，同时一个人对社会做出了贡献，社会也一 ... ...
