课件编号10796158

核心素养 语文九年级 【知识精讲】阅读 说明类文本阅读 课件

日期:2024-06-26 科目:语文 类型:初中课件 查看:89次 大小:2823562Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
阅读,核心,素养,语文,九年级,知识
  • cover
(课件网) 【知识精讲】说明类文本阅读 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 说明文阅读技巧 三 说明文阅读涉及的题型 一 说明文基础知识 1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 一 说明文基础知识 2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。 一 说明文基础知识 3、说明文的分类(按说明对象) 事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 一 说明文基础知识 第一招:善于找准说明对象。 第二招:善于概括说明对象的特点。 第三招:善于分析说明顺序。 第四招:善于分析说明方法及其作用。 二 说明文阅读技巧 第五招:善于分析说明文的语言。 第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。 第七招:善于完成开放性问题。 二 说明文阅读技巧 三 说明文阅读涉及的题型 1、考查说明对象 答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。 其二,抓住首括句和中心句。 回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。 三 说明文阅读涉及的题型 2、被说明事物的特征 答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。 例:《中国石拱桥》三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。 三 说明文阅读涉及的题型 3、说明方法 (1)常见的说明方法:举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。 三 说明文阅读涉及的题型 (2)常见说明方法的作用 ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 三 说明文阅读涉及的题型 ③作比较:把_____和_____加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 三 说明文阅读涉及的题型 ⑤打比方:将_____比作_____,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 三 说明文阅读涉及的题型 ⑦引用:引用有以下几种形式 A、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 三 说明文阅读涉及的题型 4、说明顺序 有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。 时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。 三 说明文阅读涉及的题型 空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。 三 说明文阅读涉及的题型 逻辑顺序:也称事理顺序,即按照事物的内部联系或人们认识事物的规律来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。 三 说明文阅读涉及的题型 5、段落语句顺序 为什么不能调换段落顺序? 不能调换:原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。 三 说明文阅读涉及的题型 6、语言准确性 类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语言准确性这一特点答题。   对策:准确/生动 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~