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课件网) 【知识精讲】如何写好单幅图 二年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 看图作文两步走 单幅图内容如何写？ 单幅图段落怎样分？ 1 2 3 1 看图作文两步走 看到这幅图画第一步应该做什么呢？ 整体感知 先整体观察图片，用一句话说说图片上是谁（和谁）在干什么。 老师帮小琪披雨衣， 小宇帮老师撑伞。 第二步又该如何做呢？ 观察想象 进一步仔细观察，同时加入合理想象把它编成一个故事。 写清楚故事的 原因、经过和结果。 2 单幅图内容如何写？ 叙事六要素你还记得吗？ 时间： 地点： 人物： 事件 放学后 学校门口 琪琪 老师 小宇 起因 经过 结果 ？ ？ ？ 老师为什么要帮小琪披雨衣呢？ 事件的起因 小琪忘记带伞了，所以只能淋着雨走在路上。 事件的经过又该如何写呢？ 1.理清人物出场的顺序 小琪———老师———小宇 2.仔细观察加入合理想象 看看她们的神态动作 想想当时她们会说些什么？ 事件的经过又该如何写呢？ 看看她们的神态动作 神态： 动作： 想想当时她们会说些什么？ 小琪：“老师，您把雨衣给了我，那您怎么办呢？” 老师：“没关系，老师等雨停了再回去！” 小宇：“老师，我有雨伞，我们一起撑吧。” 笑 走 披 举 跑 转身 结果又是怎样的呢？ 她们都回家了吗？ 回家后的感受又是怎样的？ 最后，小琪穿着老师的雨衣回了家，而老师和小宇共用一把雨伞回到了家！在这个雨天，大家的心里都是暖暖的。 3 单幅图段落怎样分？ 温暖 “叮铃铃……”放学了！同学们收拾好书包准备回家，刚走到校门口，外面忽然下起了雨，大家都撑起了自己的雨伞，可是小琪忘了带雨伞，只能淋着雨走在路上。 老师看见了，急忙走过去把自己的雨衣披在了小琪的身上，小琪转过身，发现是老师，问：“老师，您把雨衣给了我，那您怎么办呢？”老师笑着说：“没关系，老师等雨停了再回去！”这时，小宇跑来了，他把雨伞举得高高的，帮老师挡住了雨，说：“老师，我有雨伞，我们一起撑吧。”老师欣慰地点了点头。 最后，小琪穿着老师的雨衣回了家，而老师和小宇共用一把雨伞回到了家！在这个雨天，大家的心里都是暖暖的。 一般可分为三段 第一段：写清时间、地点、人物，事情的起因； 第二段：写事情发生的经过； 按顺序观察人物的活动，他们是怎么做的， 有什么表情和动作，想象一下他们会说的话； 第三段：写出事情的结果，人物的感受心情。 1 看图作文两步走 2 单幅图内容如何写？ 3 单幅图段 落怎样分？ 第一步：整体感知 第二步：观察想象 牢记叙事六要素 经过展开详细写 开头就要交代清 时、地、 人物和起因 中间部分写经过 语言神态和动作 最后还要写结果人物感受不能忘 ... ...
