2021-2022学年高中政治统编版四：9.2 文化发展的基本路径 教案（表格式）

高二 年级 政治 教案 课 题 9.2文化发展的基本路径 课时 1 课型 新授课 主备教师 二次备课 对应课标知识点（考点）梳理 1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；2.展示中国特色社会主义文化自信。 设计意图（思路） 本课下设三目，坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基 回答时代问题；融通不同资源，实现综合创新。这三目的内容不是很难理解，在学生自主阅读教材，理清基本概念的前提下通过探究活动的设计，师生一起合作加深对基础知识的理解和掌握，进而提升学生的分析探讨能力和归纳整理能力，明确文化发展的基本路径。 学习目标 【政治认同】坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。【科学精神】融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。【公共参与】深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化。 学习重点 文化发展的基本路径 教法与学法简述 教法：创设教学情境，综合探究法，分组讨论法。学法：探究式学习，合作交流式学习，自主学习法。 学习难点 融通不同资源，实现综合创新 学习准备（媒体使用） PPT制作、教案、导学案、优佳学案 学习内容设计 二次备课修改 学习过程 学习内容 教师组织教学流程 学生学习活动及流程 一、导入（2分钟） 在上节课我们学习了我们必须走中特色社会主义文化发展道路，那我们应该如何发展自己的文化呢？今天我们就进入文化发展的基本路径的学习。 学生将教材翻到112页 二、新课学习(35分钟) 探究一：请同学们阅读教材112—113页的“阅读与思考”，回答问题。乌兰牧骑为什么得到广大农牧民的认可和赞扬？根据学生的回答引出：坚定理想信念 坚持以人民为中心。总体要求：发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。探究二： “文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的 欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛。”“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。”“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍，无病的呻吟，无魂的躯壳”。--习总书记在文艺工作座谈会的重要讲话提问：习近平总书记的话说明了什么？根据学生的回答，引出文化发展要依靠人民。(1)原因：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。（社会实践是文化创新的源泉和动力)(2)要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。探究三：请同学们阅读教材113页的“阅读与思考”，回答问题。文化单位应该怎样更好地服务于广大人民群众？联系周围的事例，与同学分享你的看法。 根据学生的回答，引出：文化发展要为了人民。(1)原因：人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。(2)要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。(展示相关以人民为中心的节目）探究四：请同学们阅读教材114页的“阅 ... ...