第二节 世界的语言和宗教 一、【学习目标】 知识目标 ①掌握世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要分布地区。 ②掌握三大宗教的名称、特点及其主要分布地区。 能力目标 ①学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区，并说出不同的国家和地区的宗教分布状况。 ③培养搜集、整理资料及联系实际的能力。 情感、态度、价值观目标 ①了解汉语是世界上使用人数最多的语言，增强民族自豪感。 ②正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。 二、学习重难点 【学习重点】 ①世界上使用汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 ②世界三大宗教及主要分布地区，并说出不同国家和地区不同的宗教信仰。 【学习难点】 了解运用地图、资料来分析问题和解决问题的方法。 三、【学习方法】析图探究法讲练结合、多媒体辅助教学 四、课时安排：1课时 五、板书设计： 六、教学过程： 第一环节：导 学 1、【导入新课】（展示闯关图） 导语：同学们，今天让我们一起踏上寻宝之旅，勇闯七关，获取知识宝藏。 2、展示[学习目标 ]———闯关密码？ 知识密码： 能力密码： 情感密码： 进入到新课学习，第一关“急速搜宝”，结合课本上的知识出示学生需要填注和掌握的内容学生快速从课本上的迅速找到并掌握看谁找的又快又准。通过这样一种形式使学生准确掌握了联合国的六种工作语言，使用人数最多以及适用范围最广的语言分别是什么，学生兴趣浓厚掌握轻松。 第二关“快速淘宝”淘宝区课本图4.9小组合作完成世界主要语言的分布？看哪个组淘宝速度最快。同学们淘宝结束，开始小组展示“快乐展宝” 语言 主要分布区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 每个小组汇报他们所找到的主要语言的分布区并结合着图进行展示 第三关精确码宝，请同学个人展示，到讲台上将世界语言的分布图说出这是哪种语言的分布区，再请同学说出主要语言的分布地区，通过这样一种形式既把握了学生的掌握情况，页给同学们给了展示自我的机会，增加了自信。接着老师再问各语言分布区的国家和地区的人们如果信教的话，信什么教的可能性最大？比如说英语、俄语、法语、西班牙语的地区和国家信什么教 阿拉伯语 汉语 等等 第四关乐中取宝，学了一会我们放松一下听一段音乐，西游记的主题曲路在脚下，看音乐中有没有我们的地理知识？他们西天取经取得是什么经？学生回答佛经，说明他们信什么教回答：佛教，那除了佛教还有哪些宗教呢？基督教、伊斯兰教 第五关活动猎宝结合课本小组活动回答根据三大宗教教徒人数多少进行排位？三大宗教的发源地？三大宗教的分布地区？各小组积极讨论，看哪个小组通关最快。 第六关智慧现宝通过小组讨论各小组将过关的收获进行分享完成图表，通过图表的设计，学生通过对比记忆可以记得更准确。 宗教 产生地区 分布地区 加强练习巩固将下列世界三大宗教和分布地区及宗教建筑物名称用线连接起来 基督教 西亚和东南亚 伊斯兰教 亚洲的东南部 佛教 欧、美和大洋州 第七关沿途寻宝欣赏图片老师播放关于三大宗教的一些经典建筑图片学生观察并思考：三大宗教的建筑物名称以及建筑特色？基督教和伊斯兰教建筑物的顶部有什么不同？塔主要出现在哪个宗教？ 第八关勇于示宝学生将欣赏图片后所获得的地理知识进行展示 三大宗教 建筑名称 建筑特点 基督教 伊斯兰教 佛教 最后每个小组每个人都顺利通过了八关获得了最后的宝藏，每个人都来喜乐享宝，分享一下本节课的收获，可能每个人的收获多少不一，你分享一点我分享一点课堂汇宝就得到了我们整节课的全部宝藏，最后每个人将得到的宝藏进行展示开心秀宝完成本节课的练习 ... ...
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