课件编号10824168

Unit 12 Unit 12 Peter can jump high课件+素材(3个课时 含flash素材)

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学素材 查看:92次 大小:31628225Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 2021年秋湘少版英语 四年级上册英语精品课件 湘少版·四年级上册 Unit 12 Peter can jump high Period 2 教学目标 (一)语言目标 1.词汇:能听懂、会说、认读 jump high,jump far, swim fast, run fast, fly high,can;能听懂、理解新单词 cannot,dance,with。 2.句型:能熟练运用“ Can you... ”询问他人具有的技能,并用“Yes,I can. /No,I can't. ”对该提问进行回答;能理解“I can ...with my...” (二)应用目标 1. 能在游戏情境中询问他人具有的技能。 2. 能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。 3. 能借助头饰,给flash中课文D部分的角色配音。 教学目标 Chant My father can swim fast. He can run fast. He cannot jump high. Lead in Let's Act 1. Game: Guess, guess, guess! Presentation 1. Look and guess. Can Tim jump far Can Dino jump far Can Tim fly Let's Read 2. Listen and repeat.听并且跟读。 3.Read.读一读。 Can you jump far I can jump far. Can you fly Can you jump here Let's have fun I can, I show.我型我秀。 校运会马上就要开始了,我们要在班上选一批小小运动员,请大家先来个毛遂自荐,展示展示自己擅长的体育运动吧。 Homework one two 听录音,朗读课文。 表演D部分对话。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(课件网) 2021年秋湘少版英语 四年级上册英语精品课件 湘少版·四年级上册 Unit 12 Peter can jump high Period 3 教学目标 (一)语言目标 1. 语音:了解字母Yy和Zz在单词中的读音。 2. 词汇:巩固B部分的单词。 3. 句型:能熟练运用“ Can you... ”询问他人具有的技能;能在情境中运用“I/He/She can...”描述自己或他人具有的技能。 (二)应用目标 1. 能利用归类记忆法和形象记忆法记忆本单元所学的关于运动的单词。 2. 能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境,介绍自己或他人具有的技能。 教学目标 Game:快乐传真 6个学生为一组,背朝讲台站成一竖排。教师拍第一个学生的肩膀,提示他转过身来,然后给他看一张图片。这个学生再拍第二个学生的肩膀,提示他转过身来,并通过肢体动作和神态将图片上的内容表演给他看,以此类推,最后一人根据前一人的动作猜图片上的单词或词组。 Lead in Let's Read and Write 1.Read and underline. 初读短文,画出生词。 Presentation 3. Read and write.读一读,写一写。 Kate has a pet bird. The bird can do many things. He can sing and dance. He can fly. He can say,“Good morning.” He can jump and walk. He cannot swim. Kate loves her pet. 1. He can_____. 2. He can_____.. 3. He can_____. 4. He can_____. sing and dance say“Good morning” jump and walk fly Let's chant 1. Read .读一读。 Yy 发音要诀:双唇向两旁伸展成扁平形,口形和/l/相似。 舌前部向硬腭尽量抬起,但不要接触,舌位很高,让气流从舌和硬腭的缝隙间通过,摩擦发声。声带振动,发音短暂,立刻向后面的元音滑动。 /j/ yeat you young year Zz 发音要诀: 发音时,抬起舌前部,靠近硬颚前部,但不要接触。上下齿自然合拢,口形不要张得太大。舌尖靠近上齿龈,让气流从舌尖齿龈所形成的窄缝中强行通过,摩擦成音。 声带振动. /z/ buzz zebra zoo Zicky 2. Chant.读儿歌。 /j/ Yeats, Yeats. You're young. Years, years, Time's long. Yy Zz Buzz, buzz in the garden. Bees, bees in the garden. Zebras, zebras in the zoo. Zicky lives in the zoo. /j/ Let's have fun. 1. Read and a ... ...

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