中小学教育资源及组卷应用平台 华师大科学八年级上册课时教学设计 课题 植物生命活动的调节 章 7 学科 科学 年级 八 学习 目标 知识与技能： 1.说出植物对光的反应特性及原因 2.知道植物对重力发生的反应 3.知道植物根的生长对水的反应 4.知道植物对机械刺激的反应 过程与方法： 1.通过交流讨论、看图分析等自学活动，发展学生获取信息、处理信息的能力 2.培养学生通过观察、对比发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力 情感、态度与价值观目标： 1.培养学生对大自然对生物的热爱，激发学生学习兴趣 2.通过一系列实验探究，获得更多直观知识，同时具备掌握研究科学知识的方法 重点 1. 植物的向光性、植物对重力发生的反应、根的生长对水的反应、植物对机械刺激的反应 难点 1.生长素的发现以及实验探究 2.探究实验的设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：跳舞草 跳舞草为什么会跳舞？放在窗台上的植物为什么向着阳光生长？白菜花为什么在春天开，而菊花在秋天开？植物的根为什么向下长，而茎总是向上长？用手碰一下含羞草为什么它的小叶会合拢 观看视频，尝试解答 引入新课 讲授新课 一、植物对光的反应 1.植物的感应性 大自然不仅为地球上的植物提供了阳光、空气、水、重力等环境条件，而且这些环境因素的变化还可以对植物产生刺激，引起植物的反应。植物感受刺激，并发生反应的特性称为植物的感应性。 2.观察植物的向光性 视频：植物的向光性 (1)取一个花盆种小麦。当其发芽长成幼苗时，将花盆放在窗台上。几天后，观察一下幼苗，可以发现幼苗弯向窗外有光的方向生长。 (2)用一个纸盒，在纸盒的一个侧壁上打一个圆形的孔洞。然后将一盆小麦幼苗放在纸盒中，并将纸盒的孔洞对着光，让一束单侧光射入盒内。几天后，可以发现幼苗弯向单侧光照射的方向生长，幼苗的顶端从孔洞伸出。 3.植物的向光性 (1)植物的向光性现象 在自然界中，植物的向光性现象非常普遍，例如向日葵的幼嫩花盘总是朝向太阳，许多生长在农田中的植物，它们的叶片朝向总是随着太阳的方向变化。 拓展 植物向光生长，有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于植物光合作用的进行，使植物更好地生长。 (2)植物向光性生长的原因 研究表明，植物向着太阳生长，是由于植物体背光的一面比向光的一面的细胞伸长生长快。为什么植物背光部分比向光部分生长快？科学家做出了两种解释。 ①生长素分布不均匀：植物的顶端能合成生长素，生长素能促进细胞生长，当用单侧光照射植物时，生长素朝背光部分运输比朝向光部分要多；因此，植物就向着阳光生长。 ②抑制剂分布不均匀：生长抑制剂能抑制植物的生长，生长抑制剂朝背光部分运输比朝向光部分要少，于是背光的部分就比向光的部分的伸长生长快，植物就发生向光生长。 拓展 生长素的发现历史 1880年，达尔文通过向光性实验，猜想：在单侧光照射下，胚芽鞘的尖端可能产生某种物质，这种物质对胚芽鞘的生长产生影响。 1928年，温特通过实验证实胚芽鞘尖端产生了某种物质，能控制胚芽鞘生长，他把该物质称为生长素。 1934年，郭葛等人从植物中分离出生长素，经鉴定它是吲哚乙酸。 4.光能调节植物的生命活动 (1)光照影响植物的开花 地球上每年每日光照的长短变化具有规律性。不同地域光照时间的不同，影响了植物的开花时间。例如，白菜在春季开花，是由于它形成花芽需要长日照[不受日光照射的时间长]；菊花在秋季开花，是由于它形成花芽需要短日照[不受日光照射的时间短]。 点拨 通过人工提供短日照或长日照条件，可以促使一些植物早开花或晚开花，从而满足人们的观赏需求。 (2)光照影响植物叶的脱落和生长 落叶植物每年秋冬季节开始落叶，春天来临时开始长出新叶，这种现象和光 ... ...
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