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课件网) 第三课 桂花雨 最新部编人教版·五年级上册语文 桂花，（别名：九里香），木犀科木犀属植物，原产于中国西南喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也有分布。 其叶子对生，多呈椭圆或长椭圆形，叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿；秋季开花，花簇生于叶腋，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色，极芳香，核果成熟后为紫黑色。桂花喜温暖，抗逆性强，既耐高温，也较耐寒。 新课导入 《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺-出卷网-出版的散文，作者是中国台湾当代女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着其淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。 琦君，琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》等。 今天，就让我们走进《桂花雨》，一起去品味琦君笔下那令人沉醉的桂花香吧…… 听录音，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？ 字词学习 字词学习 箩 杭 luó háng 我会认 欣赏 我会读 指指点点 姿态 箩筐 香飘十里 缠绕 糕饼 桂花雨 兰 婆 饼 箩 糕 浸 lán pó bǐng luó gāo jìn 我会写 糕 饼 浸 缠 捡 左右结构 上下结构 箩 婆 茶 茶 捡 chá jiǎn 缠 chán 独体字 重难点字 多音字 盛 chéng (盛饭) shèng (盛开) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 . 读一读：他盛(chéng)了一碗饭，坐到盛(shèng) 开的桂花树下吃。 . . 注意加点字的读音！ 趣味游戏 · 雁南飞 我会玩 兰 婆 糕 浸 箩 缠 茶 饼 捡 同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文…… 整体感知 朗读课文，说说课文写了一件什么事？ 课文描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。 课文学习 什么是“桂花雨”，作者这样说有什么好处？ “桂花雨”指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 比喻，形象贴切，寓于无限的欢喜，体现出摇桂花的乐趣。 课文以桂花为线索写了哪些内容？给课文划分层次，并概括每一层的意思。 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 爱桂花。 摇桂花。 思桂花。 1～2 3～6 7～8 课文解读 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。 对比 “我”对别的花“都不懂得欣赏”，唯独喜欢桂花，突出桂花在“我”心目中的地位。同时也设置了悬念，吸引读者继续阅读。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 欲扬先抑。先写桂花树的样子笨、花小，后极力赞扬桂花的香气，突出桂花让作者喜爱的原因。 作者为什么喜欢桂花？ 在括号里填入恰当的叠词，将下面的情境补充完整。 桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ ）的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。 笨笨 小小 香香 幽幽 久久 自读第二部分，找出“摇桂花”时的一系列动作。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 摇花之“乐” 你们摇啊摇，摇出了什么？ 我们摇呀摇，摇出了（ ）； 我们摇呀摇，摇出了（ ）。 填一填 桂花摇落后，全家人是怎么做的？ 桂花酒 ... ...
