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课件网) 技术的价值 一、通用技术课程是一门什么课程？ 技术是推动社会发展和文明进步的主动力之一。 科学技术是第一生产力。 这是一门实践性很强的课程。 懂得技术在现代社会是十分重要的（联合国教科文组织）。 技术是人与自然的中介（马克思）。 科学与技术：技术的意义比科学更重要；技术为科学提供了眼睛、耳朵和部分肌体；技术的发展需要科学。 技术因人而生、为人服务、以人为本。 无形的智能管理着有形的器物，技术创新要从改变人的思维开始。 二、为什么要学习通用技术？ 1．随着科学技术的突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 ３．我国经济发展的现状： 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4.通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 三、如何学好通用技术课程？ 高举人文主义旗帜，以仁存心、才能成功。 培养自己的“技术素养”与创新能力：关心、好奇、参与、解决问题。 熟悉常见的工具、材料和设备：动手能力、改善生活、良好习惯。 技术要建立在科学与人文的基础上。 能建立解决问题的思路、方案和方法。 做一个有品位的消费者和技术应用者。 “万金油”就是生活。 1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然 一、技术与人 1.技术是人类在利用自然、改造自然，以及促进社会发展的过程中所掌握的各种活动方式、手段、方法和经验的总和。 阅读：从火到灯———人类走向文明的历程 讨论： 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？ 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？ 阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术 需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的———需要 （B）农耕技术满足了人的———需要 （C）摄像技术满足了人的———需要 （D）B超技术满足了人的———需要 思考并回答 答案：（A）学习文化知识（B）吃饱穿暖 （C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘 2.技术具有保护人的作用： （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术。 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术。 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术。 （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术。 （E）人类要出行，于是有车船制造技术。 （F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。 思考： 1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？ 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？ 取火技术 工具制造 医疗技术 车船制造技术 电子技术 3.运用技术解放人 思考：以下技术怎样解放人？ ———熟食，人类脱离野性，营养改 善，大脑发育健全，智慧提高 ———扩大了人的能力 ———战胜了疾病，延长了寿命 ———方便出行 ———丰富人们的生活 讨论 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适，但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼，以致影响身体健康。你认 ... ...
