中小学教育资源及组卷应用平台 《竖画的书写及运用》教学设计 教学目标： 1、知识与技能:通过楷书的基本笔画—竖画的书写、运用，能够基本掌握和了解立硬笔楷书基本笔画的书写与字例的应用。 2、过程与方法:观察平常生活中的与书写有关的物像，分析这些物像与一些基本笔画相联系的特点。运用对比与联想的方法，认识与掌握基本笔画的规律与书写。 3、情感态度及价值观:通过硬笔楷书的基本笔画—竖画的学习，使学生在学习中能对自己的书写能力提高有基础的起步能力。为下一阶段--实用书写及行书、实用书写作准备。并且能了解书写的重要性和必要性。 教学重点： 学习楷书竖画的基本书写方法，把握它们的形状、角度与方向。认识笔画的基本原则与字例应用。 教学难点： 楷书竖画的造型—形状、角度、方向等要素的区别，在字例中的比例及运用。 教学课时：1课时 教学模式：造型表现 教学具准备： 多媒体教学课件、翻页笔、钢笔、中性笔、练习模板等。 教学过程： 一、组织教学，稳定学生情绪。 二、导入新课： 1、观看相关视频片段并思考。 2、揭示板书课题：《楷书竖画的书写与运用》。 三、新授： 1、短竖 （1）形状。 （2）角度、方向。 （3）书写轨迹。 （4）字例及运用。 2、悬针竖 （1）形状。 （2）角度、方向。 （3）书写轨迹。 （4）字例及运用。 3、垂露竖 （1）形状。 （2）角度、方向。 （3）书写轨迹。 （4）字例及运用。 四、课堂实践： （1）示范 （2）学生练习，教师巡课 （3）展示作业 五、作品展示评价： 六、拓展延伸。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 硬笔书法基础课程 回顾上一课的内容 竖画的书写与运用 卓同教育 七年级第3课 [自编教材] 右点的形状 书写时，须注意两个右点的 、 。 形状 角度 短竖 短竖的方向与角度 起笔的不同：短竖起笔后会改变方向，由左上向右下行笔、垂直向下缩笔，停顿转折、藏锋收笔。 短竖的书写轨迹 短竖书写时，关注它的加力与减力，方向的改变力量变化、特别要注意收笔要藏锋（收笔）。 轻起笔（入锋） 加力停顿回锋收笔 重（顿笔）垂直向下行笔 短竖在字例中，要注意位置与左右或上下等位置的比例。书写时， ， 。注意“笔锋”的书写方法。 再由重变轻 由轻变重 短竖的位置与运用 悬针竖的形状 书写时，须注意轻重及转折的 、 。 形状 角度 悬针竖 悬针竖的方向与角度 起笔的不同：悬针竖起笔会改变方向，收笔时要弹笔向下急收，可以理解为针尖。 悬针竖的书写轨迹 减力弹笔--收笔 向右下加力顿笔向下行笔 悬针竖的位置与运用 悬针竖在字例中，要注意外形与比例的特点。书写时， ， 。注意“动作—顿、弹”的书写方法。 再由重变轻 由轻变重 垂露竖的形状 垂露竖 书写时，须注意轻重及转折的 、 。 形状 角度 垂露竖的方向与角度 起笔的不同：悬针竖起笔会改变方向，收笔时要弹笔向下急收，可以理解为加长的短竖。 垂露竖的书写轨迹 向右下加力顿笔向下行笔 加力停顿回锋收笔 垂露竖的位置与运用 垂露竖在字例中，要注意外形与比例的特点。书写时， ， 。注意“动作—顿”的书写方法。 再由重变轻 由轻变重 竖画的位置与运用—课堂练习 请在提供的练习模板上进行练习： 1、 每种笔画与字例书写; 2 、注意起、行、收的书写要点与笔画的分布。 硬笔书法作品欣赏 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
