人美版小学美术四年级下册第17课《虎头装饰》 课型：设计应用 课时：1课时 教学目标： 1、知识与技能：了解民间艺术中的虎头装饰是对现实生活的虎头进行创造性夸张、变形的结果，集中了民间艺人的智慧，包容了数千年的文化积淀。 2、过程与方法：利用彩色纸及多种废旧材料进行虎头装饰设计与制作。 3、情感态度价值观：通过对民间虎艺作品的研究，学习及亲自动手创作，培养学生对民间美术的兴趣，激发学生美化生活的愿望。 教学重点： 学习、了解民间虎艺作品的创作、表现方法，尝试用多种材料进行虎头装饰。 教学难点： 制作装饰，美观、新颖。 教法： 欣赏、讲解、绘制 学法： 指导 欣赏、绘制 教具： 示范样品、 剪子、 胶水、彩色纸 教学过程： 一、引导阶段 1.大家喜欢老虎吗？今天老师想请两位小老虎给大家表演一下（播放《两只老虎》动画片视频）。 2.分析两个学生的老虎头饰是用什么材料做的？ 3.出示课题：《虎头装饰》 二、发展阶段 1.民间虎头艺术品和现实中的虎头有什么区别？ 教师从老虎的颜色（鲜艳）、五官（造型夸张）、花纹（简单）进行讲解。 2.你能看出这件作品用了哪些材料吗？（课件出示虎头装饰作品）。 3.材料在颜色和形状上有什么特点？（课件出示虎头装饰作品）。 4.如何巧用材料的特点进行虎头装饰？（学生讨论分析，教师总结）。 5.教师微课示范（教师边播放微课边解读）。 6.学生作品欣赏（指明个别学生上台操作希沃软件中的功能进行分析，教师总结）。 三、动手实践阶段 1.教师板书制作方法和要求。 2.学生动手实践，教师巡回辅导。 3.提示如何巧用废旧材料。 四、 展示评价阶段 1．展示每组的优秀作品，交流欣赏。 2．说说谁做的最棒？为什么？ 3.知识拓展。（让学生了解有关老虎的知识） 4.制作拓展。（让学生通过本节课的学习，用今天学过制作方法可以利用其他材料制作更多的作品） 五、课堂小结 1.请学生总结今天的收获是什么？ 2.教师总结。 板书设计 虎头装饰 制作方法： 1.选材。 颜色（鲜艳） 2.构思。 五官（造型夸张） 3.拼贴。 花纹（简单）
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