提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） Unit 3 A Travel Plan Lesson 18 Billy Bee 教学目标： 1.知识目标： (1)学生能听懂并理解这个简单的故事。 (2)学生能够问答关于这个故事的问题。 (3)学生能分角色，用自己的语言表演故事。 2.能力目标： 能看懂故事，提高阅读能力。 3.情感目标： 渗透关爱意识，懂得“爱人者，人恒爱之”的道理。 教学准备： 录音机、磁带 教学课时： 1课时 教学过程： Step1: Warm-up 1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! Where do we live 2. Review Sing a song. “The Trip Song” Step 2: Presentation 一、多媒体课件出示故事Billy Bee (一)阅读准备 1.学生一边看卡通片一边听录音。 2.讨论：故事发生在何时何地？故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？ (1)小组派代表汇报。 (2)教师指名评议。 3.启发学生说一说故事主要讲的是什么？ 4.将理解本故事的中心词教给学生。 5.提问：这是谁？他在干什么？他在那儿？图中还有谁？ (二)阅读 1.放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。 2.播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边跟读。 3.反复放录音，让学生反复领读。 (三)讨论： 1.用提问的方式，检查学生理解的情况。 2.激发学生就故事本身做出各自的评论。 二、利用活动手册进行测试。 三、结束课堂教学 Step 3: Homework 扫码发布任务(
课件网) Unit 3 A Travel Plan Lesson 18 Billy Bee 发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） 01. 话题引入 目 录 03. 课堂小结 02. Story time 01 话题引入 话题引入 02 Story time 课文学习 03 课堂小结 课堂小结 这个故事讲述的是两只小蜜蜂为帮助患重病的蜂王寻找蜂蜜而进行的一次长途旅行。要求同学们能够听懂并理解这个故事，学会就故事进行问答活动，最终能够用自己的语言复述故事。团结友爱一直是中华民族的优良品德，同学们一定也要像小蜜蜂一样关心亲人和朋友啊！ Thanks for watching！ ∵N: P-r
