(课件网) Unit 3 Let’s Go! Lesson 16 Cars and Buses 发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） 目录 02 03 How do you go to school Numbers Let’s play! 01 04 当堂检测 话题导入 How do you go to school By bike or by bus 01.How do you go to school 课文学习 知识精讲 How do you go to school 你如何去上学？ 知识点 1 用法： 这是由疑问词how引导的特殊疑问句， 用来提问交通方式。其答语一般为： 主语＋去某地＋交通方式. 例句： —How do you go to the zoo 你如何去动物园？ —I go to the zoo by bus. 我乘公共汽车去动物园。 知识精讲 有关交通工具的词汇 知识点 2 例句： I want to buy a new bike. 我想买一辆新自行车。 /ba k/ n. (名词) 自行车 短语： by bike骑自行车 ride a bike骑自行车 知识精讲 易错点 提示 “by ＋ 交通工具”表示“乘坐交通工具”，此短语中交通工具前面不加the。 图示记忆法： bike 自行车 motorbike 摩托车 知识精讲 例句： There is a red car under the tree. 树下有一辆红色的小汽车。 /kɑ:/ n. (名词) 小汽车；轿车 by car 乘小汽车 drive a car 驾车 短语： 知识精讲 例句： I go to school by bus every day. 我每天乘公共汽车去上学。 /b s/ n. (名词) 公共汽车 短语： by bus 乘公共汽车 take a bus 乘公共汽车 bus stop 公共汽车站 school bus 校车 复数形式： buses 用所给单词的正确形式填空。 There are five _____ (bus). 典型例题 buses 知识精讲 例句： Let’s take a taxi to the park. 咱们乘出租车去公园吧。 /t ksi/ n. (名词) 出租汽车 by taxi 乘出租车 take a taxi 乘出租车 短语： 知识精讲 歌谣记忆法： 飞机plane 了不起，轻松一飞几万里。 轮船ship 真神气，汽车car不能比。 公共汽车是bus，开在街上嘀嘀嘀。 如果出门有急事，招手叫辆taxi。 bike bike 自行车，锻炼身体有意义。 02.Numbers 课文学习 知识精讲 / 'θ :ti/ num. (数词) 三十 发音： 字母组合th发的是/θ/。 例句： There are thirty students in our classroom. 在我们教室里有三十个学生。 形近词： thirsty 口渴的 知识点 3 知识精讲 今天我们学到的twenty， twenty- one， thirty这类词用来表示数目的多少，这些词叫基数词。我们 可以按照以下规律去记基数词。 (1) 1～12的基数词。 one (1) two (2) three (3) four (4) five (5) six (6) seven (7) eight (8) nine (9) ten (10) eleven (11) twelve (12) 拓展 (2) 13～19的基数词，其规律是在3～9（经适当变形后） 的基数词后面加 teen。 thirteen (13) fourteen (14) fifteen (15) sixteen (16) seventeen (17) eighteen (18) nineteen (19) (3) 整十的基数词，其词尾都是ty。 twenty (20) thirty (30) forty (40) fifty (50) sixty (60) seventy (70) eighty (80) ninety (90) 知识精讲 知识精讲 (4) 两位数的非整十基数词：整十数加个位数，中间用连字符 “ - ”连接。 twenty -one (21) thirty- two (32) forty -five (45) fifty- six (56) 基数词不难记，找清规律很容易。十二以内词各异；十三数到十九去，后加 teen莫忘记。二十、三十……至九十，整十之后有ty；要说“几十几”，中间“-”号别丢弃；hundred是“一百”，请你记住莫大意。 魔法记忆： 根据括号中的提示完成句子。 There are _____ (25) students in our class. twenty-five 典型例题 两位数的非整十基数词，整十与个位数之间要加连字符“- ”。故填twenty-five。 点拨： 对话练习 (动手、动口能力) 谁是我的好朋友。 每位同学在卡片上写下任意一个数字，老师发指令 ... ...
