中小学教育资源及组卷应用平台 PEP Unit 6 Happy birthday! PB Let’s talk Lesson Plan 课题 PB Let’s talk 单元 Unit 6 学科 English 年级 三 学习目标 1. 能够听懂、会说、认读句式：How old are you I’m ... years old. Happy birthday!2. 能够听懂、会说单词：brother, six3. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。4. 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福 重点 能够听懂、会说、认读句式：How old are you I’m ... years old. Happy birthday!能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。 难点 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课Lead-in 1.Let’s play: Find the treasure.Ask and answer.2. Let’s sing: Counting 1 to 10.3. Lead-in: Let’s go to Sarah’s home!Whose birthday is today How old is Sam 情景引入学唱歌曲游戏热身 通过情景创设，引入话题；通过歌曲和提问引出本课所学习的主题。 讲授新课 Let’s talk Step 1: Let’s talk.Let’s watch:带着问题视听，了解文本中出现的人物以及他们的对话内容。Ask and answer:Q1: Whose birthday is today It’s Sam’s birthday.Q2: How old is Sam He is six years old.Let’s learn the key sentences.语法知识：-Happy birthday的用法及回答。-How old are you的用法及回答。-How old are you和How are you的区别回答。Let’s talk.a. Listen and read after it.b. Read freely in groups.c. Role-play:请三位同学到讲台上来角色扮演，进行对话。⑤ Let’s practice.-Can you read these numbers -Trap!Step 2: Let’s play.① Let’s watch: 根据视频复习所学对话。② Let’s practice.③ Pair work学生两两进行活动，学生A写5张数字（10以内）小卡片，学生B写五张同学名字的小卡片，全部卡片翻过来放在桌子上，开始游戏。Step 3: Let’s practice.a.选择正确的答语。b.补全对话。 学习询问年龄的句型并且回答。角色扮演。课堂游戏。 通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习句型How old are you 和回应，让学生更好的感知、理解、学说所学语言。运用师生对话对所学句型滚动练习。 课堂小结Wrap-up Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。 板书 Key Words：birthday, years, old, brotherKey Sentences：—How old are you？—I’m … year/years old.—Happy birthday！—Thank you. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Unit 6 Happy birthday! 人教PEP版 三年级上 PB Let’s talk five two three six four one Find the treasure. Let’s play. Ask and answer. Let’s review.. How many... do you see I see… one two three four five six … cake book pencil ruler balloon children boy girl … Review: How many对数量进行提问，后面跟可数名词的复数形式。名词后面应加上s或者es. Let’s sing Let’s go to Sarah’s home! Lead-in. Great! Let’s go! OK! Lead-in. Let’s watch the video. Whose birthday is today How old is Sam Ask and answer. Let’s watch. Ask and answer. Let’s talk. It’s Sam’s birthday. Whose birthday is today John, this is my brother, Sam. ... ...
