数学一年级上青岛版教案 辨别从不同位置拍摄的物体 教学内容： 教科书第71页我学会了吗？及丰收园。 教学目标： 1、通过对本单元知识的回顾，使学生学会用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置及从不同方向辨认物体形状的过程。 2、加深与同伴的相互交流体验，初步体验空间感和方位感，感受数学的乐趣。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们想一想，在第六单元尤其是在游戏中，我们都学会了些什么? 二、展示“我学会了吗？” 1、可以借助挂图或事物投影展示“我学会了吗？” 2、学生自己观察图，说说图中有什么？可以编一个小故事（如：龟兔赛跑），并用学过的知识说说图意。教师要及时点评，说明个别答案不唯一。 3、完成“我学会了吗？”下面的3道题目。 （1）第1小题，用彩笔涂色，独立完成后，小组相互检查。 （2）第2小题，把小蚂蚁前面第2只涂上红色，小蚂蚁后面的第3只涂上黄色。第二小题做完后可增加一些相关练习，如把从左边起第4只蚂蚁圈起来，把右边的4只蚂蚁圈起来等等。 （3）第3小题，乌龟是谁看到的？让学生充分发挥自己的想象，可能是小鸟，也有学生回答是太阳，都合理。 三、丰收园 丰收园里谈收获。 现在学完了，你想跟老师说点什么？ 长本领了吗？你长哪些本领了？ 习了这些知识，在生活中有什么用？ 四、课堂小结 五、教学随笔
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