《科学家的师生情谊》同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 ?? 情谊纽带用科学、智慧、生命和赤诚织成。 2、给下列加点字注音。 受聘 （? ）?? 盛名（? ）?? 寓所（? ） 珍藏（? ）??? 瞬间（? ）?? 询问（? ） 2、?? 根据拼音补充完整下列词语。 fēi（? ）声世界???????? lì lì（? ）（? ）在目 痛心不（? ）yǐ????? bào（? ）效祖国 3、?? 给下列形似字注音并组词。 5、选出有错别字的一项（ ） A、匀称 薄春 迄今 随声附和 B、逞能 故障 醇朴 斩露头脚 C、辐射 派遣 伶俐 躁动不安 D、侥幸 涵养 窥见 相形见绌 【语言表达训练】? 6、文章中的哪一段属于过渡段？有什么表达作用？??? 7、文章开头先说两张照片，这起到了了什么作用？ 8、在你所接触的老师中，你与哪位老师结下了较深厚的情谊，试着说一下。 9、下面语段中②③两句有语病,请把修改意见写在下面。 ???①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人类自我毁灭的坟场。②这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。③我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。④各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一，努力促进社会事业、经济指标和生态效益和谐稳定的发展。? 第②句修改意见： 第③句修改意见： 10、大街上挂出了两条横幅广告： ???“汇声汇色”炒外汇????????? ???? 慧声慧色———陈慧琳南京演唱会 ???? 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自?“绘声绘色”，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。 看法：? 理由：? 【课内同步阅读】 阅读下面文段，完成11-14题。? ??? 这位在科学界崭露头角的东方学生令居里夫人满心欣慰，对他也关爱有加。在施士元做实验时，居里夫人经常站在身边，反复提醒必须注意的事项，叫他不能用手去碰放射源，接近放射源时，要用铅盾挡住身体，要屏住呼吸，防止把放射气体吸入体内。居里夫人反复提醒，施士元有些不耐烦。后来才明白，原来在他来镭研究所之前，一位法国同学因没有注意安全事项而不幸丧生，居里夫人为此痛心不已。得知实情后，居里夫人平时的叮嘱像东方母亲的叮咛一般暖遍施士元的身心。紧张的工作之余，居里夫人总会询问起这位远离故土的学生的生活情况，问他有没有困难，有些生活的琐事也能为他想得很周详。 ??? 名师出高徒。1933年春天的一个阳光和煦的日子，在巴黎大学理学院的阶梯教室里，举行了施士元博士论文答辩会。居里夫人、P·拜冷和A·特比扬主持答辩，三位主考官都是诺贝尔奖的获得者。施士元认真而自信地宣读论文，答辩委员会对施士元的答辩十分满意。从休息室出来，居里夫人高兴地宣布：“论文通过，很好。”恩师与爱徒的手紧紧相握。 ??? 第二天，居里夫人专门为施士元举行了香槟酒会。在镭研究所那块草坪上，居里夫人显得格外高兴。席间，居里夫人来到施士元身边，轻声问他是否愿意留下来工作。面对恩师满怀期望的眼神，施士元沉默了，随后他说：“我们公费学习的期限是四年。”善解人意的居里夫人知道，这样一位才华横溢的东方青年心底有一个矢志报效祖国的夙愿。 ? 11、从文段中哪些地方可以看出居里夫人对施士元关爱有加？ 12、“居里夫人高兴地宣布：‘论文通过，很好。’恩师与爱生的手紧紧相握。”一句话，一个动作，表达出了师生二人此时此刻怎样的心情？ 13、居里夫人为何希望施士元留下来？ 14、“施士元沉默了，随后他说：‘我们公费学习的期限是四年。’” 施士元这句话的言外之意是什么？ 【课外拓展阅读】 阅读下文，完成15-18题。 ?????????????????? ???????? 悠悠寸草心 ???????? 日本一名牌大学毕业生应聘于一家 ... ...
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