《漂亮的童话城堡》教学设计 【学习内容】童话城堡 【基于标准】第一、激发参与“造型 表现”活动的兴趣，学会从几何形体的角度观察物体。 第二、 养成关注身边事物的习惯，提高用线条、形状和色彩进行绘画表现的能力。 【基于教材】本节课是一节城堡“造型 表现”课，学生通过欣赏讨论探究不同种类的城堡，感受用几何形体造型的乐趣。 【基于学情】作为一年级的学生对各种简单几何形体都有初步的认识，对于本节课学习的内容，结合了童话故事学生都有很大的兴趣 【学习目标】1:学会观察和分析城堡都有那些形状组成。 2:学会用几何形体组合简单的城堡，并做简单的线条装饰。 【学习重、难点】 重点：运用各种图形组合出高低，大小不同变化的城堡造型，根据想像，添加场景，使画面富有童话。 难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。 【教具学具准备】课件、各种造型不同的彩纸、图画纸、彩笔、油画棒、勾线笔等 【评价设计】是否能积极地参与观察和回答；学生是否能独立完成一副由各种形状组成的有高低、大小变化的城堡，并且有简单的线条装饰。 评价方案：学生自评、互评、师评 【教学过程概述】 一、 教学导入:同学们你们喜欢童话故事吗？很多童话故事里都有王子和公主，你们知道他们都住在什么样的房子里吗？（学生回答） （板书出示课题） 二、 讲授新课: 1. 播放带有经典童话故事的城堡图片。 2.一边播放一遍让学生说出，这些城堡是那个童话故事。 3.考眼力找图形。 请同学们在城堡上找一找由哪几部风组成。（学生回答老师总结） 4.城堡造型对比。 课件出示简单的图形组成的城堡，学生观察城堡结构和组合的规律。课件演示图形有高低、前后、大小的变化。 5.观察细节如何装饰城堡。 出示城堡图片，在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有哪些装饰性的线条图形组成。 6．教师示范 教师用不同形状和颜色的图形组合出一组城堡，启发学生拓展思维。 三、课堂实践 用线描的形式，利用各种图形为自己设计并画出一组漂亮的城堡。 四.评价作业。 是否能积极地参与观察和回答；学生是否能独立完成一副由各种形状组成的有高低、大小变化的城堡，并且有简单的线条装饰。 选出优秀的作品粘贴在黑板上，每一组选两名代表在自己喜欢的作品下贴上五角星。 五．板书设计 漂亮的童话城堡 组成形状 ：长方形 圆形 三角形 半圆 装饰线条:直线 齿纹线 波浪线 鱼鳞线
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